Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Bài 26 : Cùng khám phá bầu trời - Coggle Diagram

- - - - Cảnh bầu trời ngày thời tiết đẹp , các em HS đang quan sát bầu trời , phiếu quan sát cá nhân
      - Quang cảnh ( trường tiểu học tại 3 thời diểm khác nhâu : sáng , trưa và chiều)
    - - Mở đầu
        
        GV cho Hs cùng thảo luận câu hỏi đặt ra ở phần mở đầu . Gv có thể cho Hs vừa hát và nhảy theo nhạc hoặc clip ( nếu có điều kiện ) Cháu vẽ ông Mặt trời và dẫn dắt vào bài hoc.
      - Hoạt động khám phá
        
        Hoạt động 1
        
        GV có thể yêu cầu Hs ra ngoài trời quan sát. Tuy nhiên, trước khi ra ngoài , cần yêu cầu HS đọc để hiểu nội dung của phiếu quan sát bầu trời và hoàn thành phiếu
        
        HS làm việc theo nhóm đôi, quan sát và điền vào phiếu, sau đó thảo luận nhóm lớn để thống nhất hoàn thiện phiếu quan sát chung của nhóm lớn.
        
        Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp
        
        Yêu cầu cần đạt: HS nhận biết và nêu được các đặc điểm của bầu trời hiện tại: các đám mây, độ nhiều, ít và màu sắc của chúng: mặt trời: biết được sự cần thiết phải đội mũ nón khi đi dưới trời nắng và không được nhìn trực tiếp vào mặt trời
        
        Hoạt động 2
        
        GV cho HS quan sát các hình bầu trời trong 3 hình nhỏ và trả lời câu hỏi
        
        GV có thể giới thiệu thêm đó là bầu trời vào 3 thời điểm khác nhau trong ngày: sáng, trưa, chiều
        
        Yêu cầu cần đạt: HS mô tả được ở mức độ đơn giản của bầu trời vào buổi sáng, trưa , chiều, nhấn mạnh sự khác biệt của vị trí của mặt trời
        
        Hoạt động3: thực hành
        
        HS làm việc cá nhân
        
        Yêu cầu cần đạt: HS biết quan sát và vẽ đúng các đặc điểm của bầu trời tại thời điểm quan sát( ban ngày), thêm yêu thích và khám phá bầu trời.
    - - HS biết quan sát và mô tả bầu trời ở mức độ đơn giản, yêu thích khám phá bầu trời
    - - HS giữ lại phiếu quan sát bầu trời đã hoàn thiện cho bài học sau. HS quan sát bầu trời ban đêm ban đêm vào các tối tiếp tHeo và ghi vào phiếu quan sát theo mẫu ở tiết 2, SGK.
  - - - Hoạt động khám phá
        
        Hoạt động 2 : nhận biết được sự khác biệt của bầu trời vào các đêm khác nhau ở các thời gian khác nhau
        
        GV cho HS quan sát về 3 hình nhỏ về bầu trời vào các đêm khác nhau trong SGK để thấy được sự khác nhau
        
        Yêu cầu Hs cho biết các em thích bầu trời ở dêm nào nhất, vì sao?
        
        Hoạt động 1 : Đặc điểm của bầu trời ban đêm
        
        GV yêu cầu HS liên hệ với những gì đã quan sát được về bầu trời ban đêm vào tối hôm trước. Quan sát, thảo luận và hoàn thành phiếu học tập theo nhóm dựa trên các câu hỏi : Bầu trời cao hay thấp? Có nhiều mây hay ít mây? Các đám mây màu gì ? Có nhìn thấy trăng không? Có nhìn thấy sao không?
        
        Các nhóm tổng hợp kết quả quan sát và cử đại diện lên báo cáo
        
        GV đưa ra nhận xét
      - Hoạt động thực hành
        
        Chơi trò chơi
        
        GV yêu cầu nhóm HS thảo luận để thống nhất bài nói về bầu trời ban đêm sau đó vẽ tranh và cử đại diện thuyết minh về bầu trời ban dêm trong tranh của nhóm cho các bạn nghe thử
        
        Gv nhận xét, đánh giá và khen ngợi
      - Mở đầu
        
        GV cho HS chơi trò chơi truyền tin
        
        Các câu hỏi trong hộp tin có nội dung liên quan đến các kiến thức đã học ở tiết 1 về các dấu hiệu trên bầu trời ban ngày
      - Hoạt động vận dụng
        
        GV hướng dẫn HS về quan sát bầu trời vào các đêm liên tiếp và hoàn thành vào vở theo mẫu phiếu
    - - HS biết quan sát và mô tả bầu trời ban đêm ở mức độ đơn giản, yêu thích khám phá bầu trời
    - - Quang cảnh bầu trời ban đêm, Minh và Hoa đang quan sát bầu trời bằng kính thiên văn
      - Các cảnh trời đêm khác nhau : Bầu trời có trăng tròn, có nhiều sao; Bầu trời không có trăng, sao; bầu trời đêm nhiều mây, trăng khuyết; nhóm HS đang vẽ,.... Phiếu quan sát bầu trời ban đêm
    - - HS xem lại các kiến thức đã học về bầu trời ban ngày và ban đêm ở các tiết trước
  - - - Hình các bạn HS đang ngồi, phiếu so sánh bầu trời ban ngày và ban đêm đặt trước mặt; các hình nói về lợi ích của mặt trời: giúp cây cối tươi tốt, phơi đồ, làm muối, cung cấp ánh sáng
      - Hoạt động thường diễn ra của con người trong 1 ngày; ban ngày; trẻ em vui chơi, học tập ở trường' buổi tối: ôn bài, nghỉ ngơi; đêm: ngủ
      - Hình tổng kết cuối bài: Bạn minh phơi đồ ngoài nắng. Biết được vai trò của ánh sáng mặt trời
    - - Mở đầu
        
        GV cho HS chơi trò chơi ghép chữ vào hình để ôn lại kiến thức về bầu trời ban ngày và ban đêm
      - Hoạt động khám phá
        
        Hoạt động 1: Điểm khác biệt của bầu trời ban ngày và ban đêm
        
        Bầu trời ban ngày và ban đêm khác nhau như thế nào?
        
        Bầu trời khi nào thì có nhiều mây? màu của các đám mây ban ngày và ban đêm có gì khác nhau?
        
        Khi nào thì nhìn thấy mặt trời? khi nào thì có thể nhìn thấy trăng, sao
        
        Hoạt động 2: Lợi ích của mặt trời
        
        HS quan sát sgk và nói lên ý nghĩa của từng hình
        
        Nêu vai trò của ánh sáng mặt trời
      - Hoạt động thực hành
        
        HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Hoạt động nào diễn ra vào ban ngày, ban đêm?
        
        HS chơi đá cầu
        
        Cả lớp đang ngồi học bài
        
        HS làm bài tập về nhà
        
        Đi ngủ
        
        Yêu cầu: HS làm việc cá nhân
      - Hoạt động vận dụng
        
        GV yêu cầu HS chuẩn bị một cái bút và tờ giấy để trên bàn. Sau đó cho HS kéo rèm, tắt đèn phòng học và thực hiện theo hướng dẫn trong SKG
        
        GV yêu cầu HS nhận xét xem việc viết chữ dễ hay khó thực hiện khi không có ánh mặt trời
    - - HS biết được cần sinh hoạt điều độ và nhắc nhở mọi người trong gia đình cùng thực hiện
    - - Xem các chương trình dự báo thời tiết trên ti vi