Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Bài 8: CÙNG VUI Ở TRƯỜNG - Coggle Diagram

- - - - 2 bộ cờ đuôi nheo, trên mỗi lá cờ gắn tên trò chơi
      - các viên sỏi nhở, không có cạnh sắc nhọn
      - tranh ảnh về giữ gìn trường lớp sạch đẹp
    - - sưu tầm tranh ảnh những trò chơi ở trường
      - đồ trang trí lớp học
- - - - Mục tiêu: Tạo hứng thú, khơi gợi cho học sinh kể về một số trò chơi em thích ở trường, dẫn dắt vào bài mới
      - Trò chơi '' truyền điện'' để trả lời câu hỏi: Ở trường em thường chơi trò chơi gì?
      - GV nhận xét, dẫn dắt vào bài học
    - - Mục tiêu: HS nhận biết được những hoạt động vui chơi nào an toàn và không an toàn
      - Phương pháp,kĩ thuật: PP quan sát, hỏi đáp
      - Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
        
        Kể tên các hoạt động vui chơi trong từng hình?
        
        Hoạt động nào an toàn và không an toàn? Vì sao?
      - Mời 2 đến 3 em trả lời câu hỏi
      - Nhận xét, kết luận
      - Hỏi thêm: Kể tên những hoạt động vui chơi an toàn khác mà em biết?
    - - Mục đích
        
        Khắc sâu kiến thức bài học
        
        Tạo hứng thú trong học tập
      - Chuẩn bị :GV chuẩn bị 1 số lá cờ gắn liền với tên các trò chơi:nhảy dây,đá cầu, đuổi bắt,...
      - GV có thể tổ chức cho HS chơi trò chơi : "Cướp cờ","Ô ăn quan"
      - Tổ chức chơi
        
        Yêu cầu: chọn cờ để sắp xếp vào nhóm các trò chơi an toàn và không an toàn
        
        Khi GV hô "Bắt đầu" lần lượt thành viên lên chọn cờ
        
        Chia lớp thành 2 đội
        
        Kết thúc, đội nào lấy được nhiều cờ và sắp xếp đúng là đội thắng cuộc
    - - Quan sát sgk trả lời câu hỏi
        
        Đây là trò chơi hay hành động gì?
        
        Nên hay không nên làm hành động đó? Lý do?
        
        Khi thấy các bạn chơi hay có những hành động đó em sẽ làm gì?
      - Chia nhóm, các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi
      - Nhận xét và kết luận
  - - - HS quan sát tranh, chia nhóm, thảo luận để trả lời các câu hỏi sau
        
        Nên hay không nên làm những việc đó? Vì sao?
        
        Những việc đó có tác dụng gì?
        
        Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
      - Phương pháp: phương pháp quan sát, thảo luận nhóm
      - Mời 2, 3 em HS đại diện các nhóm đứng dậy và trả lời
      - Mục tiêu: HS nhận biết được các việc nên làm và tác dụng của nó
      - GV nhận xét, đánh giá và kết luận
    - - Quan sát tranh ảnh và thảo luận theo nhóm bàn để trả lời các câu hỏi sau:
        
        Trong hình các bạn HS đang làm việc gì?
        
        Việc đố là nên làm hay không nên làm? Vì sao?
      - HS đại diện các nhóm trả lời, nhận xét và bổ sung
      - Phương pháp: Quan sát, thảo luận nhóm
      - GV nhận xét, đưa ra kết luận về một số hoạt động nên và không nên làm để giữ gìn vệ sinh trường, lớp sạch đẹp
      - Mục tiêu: Tạo cho HS ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp và nhắc nhở các bạn khác
      - Mời một số em HS đứng trước lớp kể lại việc các em đã làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
      - GV và các bạn cổ vũ, động viên.
    - - GV tổ chức trò chơi: "Hộp quà bí mật" và để học sinh trả lời một số câu hỏi:
        
        Yêu quý lớp học thì em nên làm những việc gì?
        
        Các em nên làm gì để giữ gìn môi trường xung quanh lớp học, trường học?...
        
        Các em có yêu quý lớp học trường học của mình không?
      - GV nhận xét, đánh giá và dẫn dắt vào bài học
      - Mục tiêu: Dẫn dắt vào bài học mới, giúp HS nhận biết một số việc nên và không nên làm để giữ gìn lớp học sạch đẹp
    - - GV hướng dẫn học sinh xây dựng kế hoạch vệ sinh và trang trí lớp học ( địa điểm trang trí, cách trang trí, vệ sinh lớp học,...)
      - Phân công việc cho từng nhóm thực hiện