Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Hvem siger ellers noget klogt? - Coggle Diagram
Hvem siger ellers noget klogt?
Joyce Travellbee
Lidelse - Er en erfaring som opfattes og opleves af individet. Kan varierer i intensitet, varighed og dybde
At forebygge sygdom, lidelse og fremme sundhed
Sympati indebærer et ønske om at hjælpe det andet individ
Skal finde mening i lidelsen
Empati er en proces hvor et individ bliver i stand til at forstå en anden mentale tilstand
Menneske-til-menneske-forhold - Relationen
Velvære
Janice Morse - Mål med sygeplejen er at fremme patientens velvære. Understøtte patientens egne forsøg på at opnå velvære.
Kirsten Lomborg - Velvære som begreb vejleder sygeplejersker i deres måde at tænke og handle i mødet med en kritisk syg patient
Mestring og stress
Richard Lazarus og Susan Folkman
To måder at mestre en situation på:
Problemfokuseret mestring
Emotionsfokuseret mestring
Mestring er en løbende proces hvor vi altid er i færd med at håndtere de indtryk vi får udefra eller fra vores indre.
Stress opstår hvis personen føler sig truet på sine mål.
Stress er defineret som forstyrrelsen af meninger, forståelse og normal funktion, med oplevelse af skabe, tab eller udfordring som følge, og der kræves sorg, fortolkning eller erhvervelse af nye færdigheder
Stress er et resultat af personens vurdering af sin relation til situationen og sin evne til at tilpasse den. Denne relation kaldes en transaktion.
Patricia Benner
Illness/Disease
Disease er de patologiske tilstande på celle og vævsniveau
Illness er hvordan mennesket oplever følelsen af tab og/eller dysfunktion
Fra Novice til Ekspert
Nybegynder
Avanceret Nybegynder
Kompetent udøver
Kyndig udøver
Ekspert
Kompetencer er noget man viser i handling, sanere end noget man "har". Man skal se den måde sygeplejersken håndtere den konkrete situation
BPSD-Modellen - Forbedre trivsel og livskvalitet hos beboere på plejehjem med arbejdsmæssige symptomer.
Vurdering
NPI-vurdering. Bruges til systematisk at observere BPSD symptomerne hos beboerne på plejehjemmet- 12 områder bliver vurderet i hyppighed og sværhedsgrad.
Konference
Bruges til at analysere resultatet af NPI-vurderingen. Der træffes fælles beslutninger
Indsatser
Læringstyper - Illeris
Assimilativ læring: "Tilføjende" læring. Påvirkninger fra omverden indarbejdes i allerede eksistende, mentale skemaer. Skaber forudsætninger i form af viden, færdigheder og holdninger
Akkomodativ læring: Bruges i situationer hvor der ikke findes det nødvendige redskab. Der laves en rekonstruktion af allerede etablerede skemaer. Ommøblering af viden og færdigheder der er der i forvejen. Ny sammenhæng skabes
Transformativ læring: Ændringer i et eller flere skemaer, der involvere ens identitet, altså ens oplevelse og forståelse af, hvem man er, hvordan man gerne vil være og hvordan man opfattes af andre. Skaber forandringsprocesser
For at udvikle kompetencer i sundhedsvæsnet bruger man en kombination af de tre. Men mest transformativ.
Plagues: Ophobninger af proteinet beta-amyloid mellem hjernecellerne. Ophobningen skyldes enten en øget dannelse af proteinet eller en ubalance mellem forskellige enzymer i hjernen som nedbryder beta-amyloid. = betændelsesforandringer i hjernen.
Tangles: Sammenfiltrede tråde af et proteinet Tau. Tau ophobes i nervecellerne som først mister deres evne til at kommunikere med andre nerveceller og til sidst går til grunde
Konklusion: Alzheimers sygdom dræber hjernecellerne og dermed skrumper hjernen ind. Mængden af signalstoffer forsvinder
Medicin:
Acetylkolinesterasehæmmere hæmmer enzymet acetylkolinesterse der naturligt nedbryder signal stoffet acetylkolin (bruges i hjernen til at kommunikere) = Donepezil, galantamin = bruges ved mild til moderat sygdom)
Klinisk lederskab
Mikroniveau: Arbejder på individ niveau (sygeplejersken og patient
Meso niveau: Hver arbejder man på insititutionelt niveau niveau - afdeling man arbejder på.
Makro niveau: Arbejder på samfundsniveau (sundhedloven, politisk)