Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
attributionele conflicten - Coggle Diagram
attributionele conflicten
causale attributietheorie
attributie
mensen willen weten waarom ze slagen of falen
oorzaak-gevolg verklaring
ons gedrag uitleggen en verklaren
slagen en mislukken verklaren op
4 manieren
stabiel of onstabiel
oorzaak kan gewijzigd worden (onstabiel), oorzaak kan niet gewijzigd worden (stabiel)
controleerbaar of niet-controleerbaar
persoon is in staat de oorzaak te wijzigen (controleerbaar) of niet (oncontroleerbaar)
intern of extern
oorzaak van gedrag ligt binnen de persoon = intern, oorzaak gedrag ligt buiten persoon = extern
globaal of specifiek
oorzaak slaat op vrijwel alle situaties of op een specifieke situatie
fundamentele attributiefout
bij het eigen falen, schrijven we dit toe aan de invloed van de situatie maar als het om anderen gaat, zijn we geneigd hen voor hun daden verantwoordelijk te stellen
neg gedrag van anderen attribueren = verklaren
zelfhandicapping
met excuses on hachje redden, we hebben ze al klaar alvorens we iets uitvoeren
effect van mislukken of slagen op ons zelfbeeld
mensen die vaak mislukkingen meemaken hebben een neg zelfbeeld, te verklaren vanuit een vicieuze cirkel (zie achterkant)
self-fulfilling prophecy
verwachtingen komen uit (ik ga het niet kunnen, ik kan het niet
mislukking wordt toegeschreven aan interne, stabiele, niet-controleerbare en globale oorzaken vb. leerlingen worden niet aangeduid door leerkracht dus leerling raakt minder betrokken & zal minder goed scoren
effecten van een pos zelfbeeld op succes
leerlingen -> geloven dat ze moeilijke taken aankunnen, zetten zich beter in en presteren beter
beïnvloeding van leerkrachten
pos feedback <-> neg feedback
ongevraagd hulp bieden en overmatig prijzen (neg)
mogelijke oorzaken van falen aanwijzen (pos)