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Introducción al campo de la Investigación Educativa - Coggle Diagram
Introducción al campo
de la Investigación Educativa
Importancia de la Investigación Educativa
La investigación proporciona información válida y conocimientos precisos sobre la educación con el propósito de tomar decisiones informadas.
El proceso de investigación propone principios para ayudar a los educadores a tomar decisiones juiciosas.
Desarrollo del conocimiento para mejorar la práctica educativa
Prácticas educativas y políticas
Investigación anterior
Avance metodológico
FASE 1
FASE 2
FASE 3
FASE 4
FASE 5
Toma de decisiones y evaluación
síntesis de investigaciones
replicar los resultados
estudios empíricos
Problemas a investigar
La investigación como búsqueda científica y sistemática
El método científico
El fin último de la ciencia es la generación y verificación de una teoría.
Una teoría predice y explica fenómenos naturales.
metodología apta para el desarrollo
de un conocimiento válido y fiable.
Planteamiento de un problema.
Formulación de las hipótesis que deben ser comprobadas.
Recogida y análisis de los datos.
Interpretación de los resultados y extracción de las conclusiones en relación con el problema.
Definición de investigación
Es un proceso sistemático de recogida y de análisis lógico de información (datos) con un fin concreto.
métodos de investigación
formas en que se recogen y analizan los datos.
procedimientos válidos y fiables.
técnicas de medición, entrevistas y observaciones o documentos.
Como búsqueda sistemática
Dirigida y documenta de tal forma que el argumento puede ser examinado concienzudamente. El interés del informe no depende de la elocuencia del autor o de cualquier plausibilidad superficial
Características
Objetividad.
Descripción explícita de larecogida de datos y de los procedimientos de análisis
• Precisión
Medida y estadísticos
• Verificación
validez y fiabilidad en medición,
• Explicación detallada
Resumen
• Empirismo
Datos numéricos
• Razonamiento lógico
Deductiva o Inductiva
• Conclusiones provisionales
Enunciados de probabilidad estadística
ENFOQUES DE LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA
Concepciones del mundo.
Objetivo de la investigación.
Métodos y procesos de investigación.
Estudios característicos o prototípicos.
Papel del investigador.
Importancia del contexto en el estudio.
EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
Selección de un problema general.
Revisión de la bibliografía sobre el problema.
Formulación del problema, objetivos o hipótesis específicos de la investigación.
Determinación del diseño y la metodología.
Recogida de los datos.
Análisis de los datos y presentación de los resultados.
Interpretación de los resultados y conclusiones o presentación de las generalizaciones respecto al problema.
Conclusión
Tablas estadísticas
Diagramas integradores
LAS FUNCIONES DE LA INVESTIGACIÓN
La investigación hace avanzar el conocimiento y mejora la práctica.
Investigación básica es la investigación realizada para probar una teoría con escasa o ninguna intención de aplicar sus resultados a problemas prácticos.
La investigación aplicada comprueba la utilidad de las teorías científicas y determina las relaciones empíricas y analíticas dentro de un campo determinado.
La investigación evaluativa juzga el mérito y el coste de una práctica concreta en función de los valores que priman en la situación.
El conocimiento educativo está condicionado por factores éticos y legales, por la naturaleza pública de la educación, por la complejidad de las prácticas educativas y por limitaciones metodológicas.
La educación es un campo interdisciplinario de investigación, es decir, los investigadores toman prestados conceptos, teorías y metodologías de otras disciplinas y los aplican a su campo
La calidad de una investigación depende de los métodos y del diseño, con independencia de que sea básica, aplicada o evaluativa