Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Bandura (Teoria social cognitiva) - Coggle Diagram
Bandura (Teoria social cognitiva)
Human Agency
Oamenii au puterea de a-si exercita controlul asupra propriei vietii. Human agency e tocmai esenta umana.
Autoreglarea, proactivitatea, auto-reflexivitatea si auto-organizarea
Este un proces activ de explorare, cautare si manipulare a mediului.
Triadic Reciprocal Causation
Comportament
ex. Un pianist care canta cu pasiune, doar de dragul de a canta este angajat intr-o mai mare masura de comportament, celelate doua ramanand mai slabe
Persoana (cognitii)
memoria, anticiparea, planningul, rationamentul. Nu este o entitate autonoma, cu toate ca poate sa mobilizeze comportamentul sau sa schimbe mediul proxim
Mediu
ex. Intr-o catastrofa, se scufunda o barca, toti oamenii se comporta la fel pentru a supravietui, deci in acel context cea mai mare influenta o va avea mediul
Cele trei forte reciproce nu au neaparat ponderi egale, depinde intodeauna de contextul in care ne aflam. Nu trebuie sa fie de forte egale sau sa faca aceasi contributii.
Caract. de baza
Chibzuirea (forethought)
Oamenii pot sa isi planifice obiective, si sa se gandeasca la modalitatii prin care sa obtina rezultate favorabile sau de ce sa se fereasca cand vorbim de rezultate nedorite. Le da sansa oameniilor sa se elibereze de constrangerile mediului.
Auto-reactivitatea
Oamenii se auto-motiveaza si isi urmaresc evolutia comportamentelor. Cand ne punem obiective- tr sa fie specifice, posibile de realizat si pe o perioada scurta de timp.
Intentionalitatea
Carct. oamenilor de a planifica, a avea in vedere si a actiona voluntar pentru rezultatul activitatii.
Auto-reflexivitatea
Se gandesc si isi examineaza proprile motivatii, valori si scopuri in viata si sunt capabili sa isi schimbe felul de a gandi. Totodata pot evalua efectul pe care oamenii il au asupra lor. Mecanismul cel ami imp. este auto-eficacitatea.
Exemplu
Prin urmare, tatăl are un efect atât asupra mediului său (copilului)
. De exemplu, el își poate evalua comportamentul gândindu-se: „Sunt un tată bun pentru că am făcut asta
lucrul potrivit." Schimbarea mediului permite, de asemenea, tatălui să urmărească diferite comportamente. Astfel, comportamentul său ulterior este parțial determinat de interacțiunea reciprocă a mediului, cogniției și comportamentului său.
și propriul său comportament (respingând cererea fiicei sale). Comportamentul ulterior al copilului (mediul tatălui) ajută la modelarea cogniției și a comportamentului tatălui. Dacă copilul încetează să ceară, tatăl poate avea alte gânduri