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ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES Y DE APRENDIZAJE - Coggle Diagram
ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES Y DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIA
Proceso regulable, conjunto de reglas que aseguran una decisión óptima en un momento.
MOMENTOS DE LA CLASE
Inicio.
Desarrollo.
Cierre.
ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES
Conjunto de métodos, técnicas y medios didáctico que se planifican de acuerdo a las necesidades e intereses de los participantes o socios de aprendizaje y según la naturaleza del área o asignatura.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Son procedimientos que un aprendiz emplea en forma consciente, controlada e intencional como instrumentos flexibles para aprender.
CRITERIOS PARA LA
SELECCIÓN DE
ESTRATEGIAS
Características biopsicosociales.
Tiempo.
Naturaleza de la asignatura.
Recursos.
Momentos de la clase.
Tamaño del grupo.
Ambiente natural y social.
Desarrollo de competencias.
TÉCNICA
Procedimiento que se adopta para orientar las actividades del docente y del alumno durante el proceso de aprendizaje.
MEDIOS INSTRUCCIONALES
Medios: auxiliares, didácticos.
Recursos: audiovisuales y didácticos.
Materiales: didácticos, educativos, multisensoriales, suplementarios y curriculares.
MÉTODO
Camino para alcanzar los objetivos estipulados en un plan de enseñanza o camino para llegar a un fin predeterminado.
MEDIOS INSTRUCCIONALES
Todos aquellos medio o recursos que facilitan el proceso de aprendizaje, dentro de un contexto educativo global y sistemático.
Verbal (auditivo).
Visual (imagen).
Escrito.
Componentes:
Aparato de registro.
Documento.
Soporte.
Aparato de emisión.
MEDIACIÓN
Información que puede adquiriese por dos:
Experiencias directas.
Experiencias indirectas.
MEDIO
Recurso de instrucción que representa todos los aspectos de la mediación de la instrucción, a través del empleo e eventos reproducibles. Incluye los materiales, los instrumentos que lleva esos materiales a los alumnos y las técnicas o métodos empleados.
ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LA CLASE
1.Inicio: motivación.
Desarrollo: presentación.
Cierre: Práctica.
Aplicación.
ESTRATEGIAS SEGÚN LOS MOMENTOS DE LA CLASE
Inicio: calentamiento de neuronas.
Desarrollo: organizadores gráficos.
Cierre: resúmenes y síntesis.