Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
TRENING SKUTECZNOŚCI NAUCZYCIELA, Monika Szadyko gr. Ia - Coggle Diagram
TRENING SKUTECZNOŚCI NAUCZYCIELA
ZAŁOŻENIA
Nagrody i pochwały mogą osłabić wewnętrzną motywację 👍🏼👇🏻
Uczniowie są w stanie rozwiązać własne problemy, kiedy nauczyciel słucha ich aktywnie 👂🏻
Uczniowie buntują się, kiedy nauczyciele aktywnie regulują ich zachowanie 🔛
Komunikat typu "ja" daje szansę zmiany niewłaściwego zachowania ucznia 🙋
Ludzie są z reguły samoregulujący i mogą nauczyć się kierowania własnym zachowaniem 🚗
ARGUMENTY PRZECIW
Nauczyciele mogą mieć trudności z zaakceptowaniem innych wartości uznawanych przez uczniów 💇
Trudne może być opanowanie przez nauczycieli wysyłania komunikatu typu "ja", zamiast komunikatu typu "ty"☝️🚫👈
Nie jest łatwe dla nauczyciela przejście od kierowania i kontrolowania do aktywnego słuchania 👂🏻
Słaba prewencja 👮
ARGUMENTY ZA
sprzyja dobrym relacjom między uczniami, a nauczycielem 👦👨🏻
Ułatwia uczniom radzenie sobie z emocjami 😤😀
sprzyja autonomii i samoregulacji uczniów 🍺
Pomaga uczniom zrozumieć, że ich nauczyciel ma tak jak oni własne potrzeby i uczucia oraz jak ich zachowanie wpływa na inne osoby 👴🏻💔
ODRZUCAM
Komunikaty typu "ty" zwłaszcza krytykowanie oraz szufladkowanie uczniów 🚪
Stosowanie przymusu wobec dzieci ‼️
PRZYJMUJĘ
Wspólne rozwiązywanie problemów 👫💪🏻
Komunikaty typu "ja" 🙋
Ustalanie potrzeb uczniów 🔎
Aktywne słuchanie 👂🏻
Monika Szadyko gr. Ia