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Presupuesto Basado en Resultados - Coggle Diagram
Presupuesto Basado en Resultados
Consiste mejorar la efectividad y eficiencia del gasto público, vinculando el financiamiento de las organizaciones públicas con los resultados que producen y también utilizando la información sistemática sobre su desempeño, tales como indicadores, evaluaciones, costos de programas, entre otros
Este concepto se enmarca en el enfoque de la “gestión basada en resultados”, cuya preocupación consiste en usar información acerca del desempeño, para mejorar la eficiencia del sector público.
Formación integral de profesionistas, calidad en sus programas educativos, en las aulas, taller o laboratorio, los estudiantes adquieren competencias técnicas que les permiten incursionar en el mercado laboral. Enseñanza de idiomas a través de Centros de lenguas Extranjeras (CENLEX), CELEX y CEC.
Incremento de Unidades Académicas, nuevos programas educativos e incremento de la matricula estudiantil.
Cuenta con modalidad escolariza y no escolarizada.
Uso eficiente de la tecnología para atender a los aspirantes.
IPN
La Ley General de Contabilidad Gubernamental en su artículo 61 indica que la Federación, las entidades federativas y los municipios, incluirán en su respectiva información financiera, los resultados que deriven de los procesos de implantación y operación del presupuesto basado en resultados y del sistema de evaluación del desempeño, de lo que se desprende que la norma involucra a todas las organizaciones públicas de todos los niveles y ámbitos, sin excepción.
El presupuesto basado en resultados permite a la organización fijarse metas específicas y trabajar en las mismas, para lograr el cumplimiento oportuno de sus tareas administrativas
Mantiene vinculación con los sectores productivo y social, con lo cual se identifican las necesidades de formación para incorporar contenidos en los planes y programas de estudio.
Propicia la equidad entre la comunidad politécnica.
Dispone de infraestructura, invierte parte del presupuesto en esta.
Cumple con el objetivo de ampliar la cobertura de forma progresiva garantizando una educación de calidad.
IPN
Actualiza al personal docente a través del Programa Institucional de Formación y Actualización.
Acciones formativas al personal de apoyo.
Comportamiento Organizacional
IPN
Personas y grupos:
Capacidad de entender a los empleados.
Tiene conocimiento de las habilidades de los individuos y los grupos para que trabajen con mayor eficiencia y productividad
Docentes, deben cumplir el perfil.
Personal de apoyo, mínimo nivel bachillerato.
El IPN, capacita al personal de apoyo, para realizar las actividades con cursos y diplomados.
Estructura:
Existe un manual de organización y manual de procedimientos.
Tecnología
Busca adaptar los recursos humanos con la tecnología de punta.
Entorno
Gobierno.
Consolida alianzas estratégicas con empresas, que impactan positivamente en la formación integral de los jóvenes.
Factores clave del comportamiento organizacional