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LA IMPORTANCIA DE UNA BUENA COMUNICACIÓN EN EL AULA - Coggle Diagram
LA IMPORTANCIA DE UNA BUENA COMUNICACIÓN EN EL AULA
El estilo de funcionamiento del docente debe caracterizarse por ser
un modelo de comportamiento.
Las personas necesitan estar integradas para ser eficaces
Existen distintos tipos de comunicación:
Grupal.
se refiere a la comunicación del profesor cuando se
dirige a toda la clase,
Interpersonal
hace referencia a todas aquellas situaciones en las que,
al menos, existen dos o más personas,
Intrapersonal
refiere al diálogo interno
que cada persona tiene consigo mismo,
RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS: APRENDER A EMITIR Y A RECIBIR
CRÍTICAS. APRENDER A NEGOCIAR.
Las críticas son los mensajes más difíciles de enviar y de recibir, pero a menudo,
también son los que más ayudan a crecer.
RECONOCER ACIERTOS Y CONTRIBUCIONES
el reconocimiento, en cualquier contexto, va a producir bienestar, satisfacción y confianza en el que lo recibe mientras que la escasez de reconocimiento va a generar frustración
HABILIDADES EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES: ESCUCHA
ACTIVA, EMPATÍA, ASERTIVIDAD
ESCUCHA ACTIVA
Cuando las personas se comunican, los mensajes contienen información verbal y no
verbal y, a veces, estos dos canales no coinciden generando probablemente confusión.
EMPATÍA
Se refiere a la capacidad de entender, ser consciente o sensible a los sentimientos, pensamientos y experiencias del otro sin necesidad de que éste los comunique
ASERTIVIDAD
se refiera una de las habilidades que más necesita entrenar y
desarrollar un profesor para ser eficaz en su tarea.
FORMULAR CRÍTICAS
La clave, por tanto, consiste en integrar lo bueno y lo malo de cada uno, poniendo especial hincapié en aquello que se quiere modificar utilizando el máximo respeto hacia los demás y hacia uno mismo.
RECIBIR CRÍTICAS
Escucha activa del interlocutor
Centrar el problema.
EL ANÁLISIS TRANSACCIONAL
Se hace necesario ilustrar la
idea con una serie de ejemplos que se pueden producir en el aula.