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MARCO DE CONOCIMIENTO DE LAS MATEMÁTICAS - Coggle Diagram

- - - - como la formación de la catedral en la época medieval, construida en base a proporcionalidades matemáticas.
      - Asimismo afirma
        
        "Aunque esencialmente un resultado o razonamiento matemático bello es aquel que combina elegancia, profundidad, perspicacia, sorpresa y simplicidad, combinadas con complejidad y universalidad”
    - - La fórmula
        
        Está presente en el cuadernillo de datos de Física (2016, IB)
      - Newton dedujo que la fuerza con que se atraen dos cuerpos tenía que ser proporcional al producto de sus masas dividido por la distancia entre ellos al cuadrado. Describe la interacción gravitatoria entre distintos cuerpos con masa.
- - - - Knox: "son absolutamente ciertas o falsas."
- - - - Nuestra sociedad está llena de estereotipos y prejuicios, uno de ellos es de que si una persona domina matemáticas es más inteligente que los demás. Por ejemplo, antes notaba que mi familia creía que aquel que estudiaba alguna ingeniería o matemática pura era porque es el más inteligente.
      - En la experiencia del PD, he totado la gran admiración que se tiene cuando alguien lleva matemática NS
- - - - Describe a un objeto físico
      - Lo utilizamos como constante para para hallar el área de una circunferencia en problemas de corriente eléctrica (Tema 5, IB)
        
        A= al área de la circunferencia
      - En las figuras de un desierto
      - La fórmula de distribución normal para entender la variación de mundo natural, aplicado por ejemplo para hallar el peso de los peses en un determinado espacio.
    - - 2x5-(4+2)-3 = 1
- - - - Antiguamente ya había arquitectura que se basaba en la simetría y estabilidad, como las construcciones egipcias.
      - Los Griegos desarrollaron la geometría denominando a sólidos platónicos y las asociaron al mundo natural.