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INFÂNCIA NA HISTÓRIA E NA CULTURA... Capítulo 2 - Criança produz cultura …
INFÂNCIA NA HISTÓRIA E NA CULTURA...
Capítulo 2 - Criança produz cultura
Lévi-Strauss
(Antropólogo)
Cultura
compreende
todo
o
conhecimento, crença, arte, leis, costumes, aptidões e habilidades
adquiridas pelo
homem
como membro de uma
sociedade
.
Bourdieu
"Ilusão biográfica"
ou seja
"Eu"
criação de uma apresentação
sociocultural.
Ressignificar
- atribuir/dar
novo significado
ou
outro sentido
a alguma coisa
Infância
Categoria geracional e relacional
(histórica e social)
Crianças vivem em um
grupo social (geração)
que faz parte de um
estrutura social mais ampla (sociedade)
.
Proposta/Método pedagógico
considerar o
conhecimento e saberes da criança prévio
, já veio com ela, e o
contexto sociocultural
.
A
ideia de infância
está relacionado tbm como a
sociedade vê a criança e o que espera dela.
Professor
Mediador
entre a criança e o conhecimento
Atitude (agir, reagir = ação)
≠
comportamento (postura)
Relações Intergeracionais
Reciprocidade
Interdependência
As crianças desde o nascimento são seres sociais
Troca de valores, informação e conhecimento
entre crianças, jovens, adultos e idosos
Sociologia da Infância
Compreender a criança
no seu contexto cultural, social e histórico.
Infância
na perspectiva das
ciências sociais
A
criança
possui
conhecimento prévio
, este difere de acordo com a classe social.
Shultz e Barros
Fases de desenvolvimento
da vida que se constrói ao longo do tempo.
Direitos legais e garantidos por lei
Constituição de 1988
Estatuto da criança e do adolescente, 1990
Art. 6
°
"São direitos sociais
a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção a maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta
constituição."
Sociedade
conhecedora dos seus
direitos
e participante dos
movimentos sociais
É dever do
Estado
oferecer
creches e pré-escolas
.
A
criança produz cultura
a partir do que
vivencia e aprende
.