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Funções executivas - Coggle Diagram
Funções executivas
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DEFINIÇÃO
É um conjunto de habilidades cognitivas e metacognitivas que auxiliam o individuo no engajamento autônomo em suas atividades e objetivos
METACOGNITIVA: funções complexas, funções sobre acima da cognição, se estou refletindo sobre meu próprio pensamento, comportamento, sobre minha consciência isso é metacognitivo;
Não nascemos com elas, porem nascemos com o potencial para desenvolve-la.
Elas são desenvolvidas por meio da pratica e são reforçada pelas experiencias, através das quais são aplicadas e lapidadas
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Quanto maior o seu nível de ensino maior também a sua autorregulação.
Papel do encefálico é a valiar e coordenar tudo
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Concluir a maior parte das tarefas requer a orquestração bem-sucedida de vários tipos
de habilidade de funções executivas:
Memória de trabalho
É a capacidade de manter e manipular informações em nossas mentes durante curtos períodos de tempo. (Serve como uma superfície mental sobre a qual podemos depositar informações importantes para que estejam prontas para uso no curso de nossas vidas cotidianas).
Controle inibitório
Habilidade que usamos para controlar e filtrar nossos pensamentos e impulsos, resistir a tentações, criando a ação de parar e pensar antes de agir. Possibilita a execução da atenção seletiva.
Flexibilidade mental
É a capacidade de mudar agilmente as engrenagens e ajustá-las para atender as exigências, prioridades ou perspectivas, permite aplicar regras diferentes em diferentes contextos.
O desenvolvimento e as consequências do funcionamento executivo nos primeiros anos de vida transmitem três mensagens importantes
As habilidades de funções executivas são componentes cruciais para o inicial das capacidades cognitivas e sociais.
Árias intervenções focadas no apoio ao desenvolvimento de habilidades específicas da função executiva têm demonstrado pelo menos uma eficácia no curto prazo, com a prova crescente de que elas podem também ter impactos sobre outros aspectos da aprendizagem.
Diferenças normativas na natureza e no ritmo das trajetórias de desenvolvimento individuais quanto os impactos de adversidades significativas afetarão a forma pela qual o desenvolvimento do funcionamento executivo irá se apresentar em uma determinada criança.
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