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Modelos educativos, Alumna: Luz María López Hernández, REFERENCIAS: https…

- - - - PAPEL DEL DECENTE Y EL ALUMNO.
      - El docente va a sumar dentro de su práctica educativa diferentes creencias, convicciones y escalas de valores que, sin lugar a dudas, va a transmitir en su discurso pedagógico con sus alumnos. Por ello, debe ser totalmente consciente del compromiso educativo que tiene con sus discípulos y, en la medida de lo posible, debe mostrarse con el mayor grado de neutralidad para conseguir formar a estos niños dentro de los cánones de la libertad de pensamiento y de crecimiento, así como dotarles de un amplio bagaje de conocimientos y puntos de vista, que les posibiliten adquirir esa actitud crítica tan ansiada y que tanto escasea en nuestra sociedad actual
      - La relación profesor-alumno presenta algunas configuraciones que la hacen especialmente diferente de cualquier otra interpersonal: Primero porque la relación entre el profesor y el alumno no se establece sobre la base de simpatía mutua, afinidad de caracteres o de intereses comunes se funda en una cierta imposición, después porque es una relación -bipolar de ida y vuelta- que se establece entre personas de diferente edad y grado de madurez mental
        
        La educación como política pública se ha gestado históricamente como una política constructora de identidades políticas, como símbolo de desarrollo del mismo Estado, y que configura de forma muy evidente las primeras formas universales de provisión de servicios públicos
        
        CUESTIÓN POLITICA
        
        La evolución histórica del sistema de enseñanza español ha estado marcada, precisamente, por la inhibición secular del Estado en el terreno educativo.
- - - - La importancia que se concede a la educación como base para el crecimiento económico, ha generado, en Estados Unidos, una gran preocupación por la mejora de la calidad del sistema educativo. Este interés se desprende tanto del estudio de la inversión que los diferentes gobiernos (Federal, Estatal y Local) dirigen a sufragar los gastos derivados de la actividad educativa, como del análisis de las diferentes reformas educativas que desde el Gobierno Federal se han llevado a cabo a lo largo de los últimos años.
      - Inversion del país:
        La persistencia de movimientos migratorios y el crecimiento de la población debido al elevado índice de natalidad entre las minorías hispana y asiática tienen un efecto directo en el aumento progresivo del número de alumnos matriculados en los distintos centros educativos, sobre todo en los niveles de escolarización obligatoria.
      - Politica educativa de Estados Unidos
        Sistema Educativo en Estados Unidos. No existe en Estados Unidos un sistema nacional de educación. El gobierno federal no administra escuelas. Cada uno de los 50 estados tiene su propio Departamento de Educación, el cual establece las reglas para los colegios de dicho estado.
  - - - El rol del maestro no es sólo proporcionar información y controlar la disciplina, sino ser un mediador entre el alumno y el ambiente. Dejando de ser el protagonista del aprendizaje para pasar a ser el guía o acompañante del alumno.
      - DOCENTE- ALUMNO.
      - Relación de respeto hacia el profesor que era asumida por el discente sin mayores problemas ni discusiones. El docente maneja la situación educativa desde la manipulación de los antecedentes (clima del aula) y consecuentes (refuerzo) de la situación educativa.
- - - - Se debe entender que el modelo educativo es una iniciativa de carácter formal, es un deber ser en el que uno de los ejes centrales es, sin duda, la concreción y articulación de los perfiles de egreso en las trayectorias escolares de las niñas, niños y jóvenes de México.
    - - En México, la discusión educativa se ha ideologizado y convertido en uno más de los instrumentos para alimentar la pugna entre los extremistas que o pertenecen al grupo de quienes no reconocen fallas en la ejecución gubernamental o los que creen que todo lo que se realiza desde el gobierno debe ser descartado.
      - En primaria el gasto per cápita en México es de US $2.874.00 y en la OCDE de US $8.631.00, lo cual equivale a que en México en un alumno de primaria se invierte la tercera parte (33%) que en el promedio de los países de la OCDE; a su vez en secundaria y media superior los montos son US $3.129.00 y US $10.010.00 respectivamente (lo que equivale al 31%). Por último, en educación superior el monto de inversión per cápita en México es del 52% del que hacen en promedio los países de la OCDE (US $8.170.00 en México y US $15.656.00 en OCDE).
      - INVERSIÓN DEL PAÍS HACIA LA EDUCACIÓN