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Precursores y sus aportes escuela Clásica
A Quiénes beneficiaba ?
Comerciantes
Burgueses
Principios más importantes de la escuela clásica
La racionalidad de los individuos, esto permite la
interacción del ser humano en el mercado
Mano invisible
Interés propio, los dueños de las empresas quieren ganancias mas no producen por hacer el bien ala población
La Mano invisible se refiere a no intervención del gobierno, los mercados se regulan por si solos
Mercado libre permite tener un comercio internacional
El trabajo como fuente de toda riqueza y valor, el nivel de vida de un país dependerá de cuan productivos es dicho país
Principales Precursores
Richard Cantillon (1680-1734)
Paso del valor real .
La tierra genera tres tipos de beneficios.
Salario del agricultor
Márgenes del comerciante
Renta del propietario
No existe la probabilidad de mantener indefinidamente un excedente de exportaciones.
Excedente de exportaciones favorables
Conceptos económicos asociados a la población
Sir Dudley North (1641-1691)
División del trabajo y comercio internacional .
Empresas y negocios de acumulación.
Comercio no es un beneficio unilateral.
Maximizar ganancias del gobierno.
No incluíaactividadaes económicas.
Gerras y conquistas no son medios para generar riquezas.
David Hume (1711-1776)
Mecanismo del flujo de precio efectivo
Cambio en el nivel de precios
Cambio enla cantidad de dinero
Disminución en la oferta de dinero, reducció de primeros gastos, producción y empleo
Disminución del precio de una moneda.
Devaluación de la moneda propia frente a la extranjera.
La economía se aleja del equilibrio
Antecedentes Históricos
Revolución científica
Principios matemáticos
Leyes Naturales
Evidencia experimental
Estática
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
I
NTEGRANTE:
LEONEL BORJA, LORENA LESCANO, SOLANGE VACA
