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CAPÍTULO III. REFERENTES PEDAGÓGICOS, CURRICULARES Y DIDÁCTICOS - Coggle…

- - - - AUSUBEL: aprendizaje significativo
        
        conocimiento previo, observación, experimentación de objetos
      - VYGOTSKY: zona de desarrollo proximo
        
        lenguaje-comunicación, aprendizaje, razonamiento.
      - BRUNNER: andamiaje
        
        habilidades-destrezas, metas, desarrollo de competencias
      - NOVAK: integración o interrelación entre conceptos
        
        relación entre si, áreas de estudio, estudiantes autónomos
  - - - saber: tener conocimientos
        
        saber hacer: acciones-observación
  - - - profesor: contribuye a la formación
        
        aula: fortalece el aprendizaje y la participación
- - - - debe ser: integrado-flexible, abierto-participativo
- - - - de accesibilidad: conocimientos previos
        
        de sistematización y graduación: secuencia lógica
        
        lúdico: juego-normas
        
        de colectividad: aprendizaje en el aula
        
        de aplicación de los conocimientos: actitudes-habilidades
        
        de individualidad: capacidad de interactuar