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Proyectos Yo Leo yo leo, El Programa “Yo leo” se divide en cinco proyectos…
Proyectos Yo Leo 
Principios
Cómo fin principal fortalecer el comportamiento lector en la comunidad educativa: estudiantes, padres y madres de familia, docentes y administrativos de todas las modalidades de educación.
Ministerio de Cultura,Patrimonio,Plan Nacional de Promoción del Libro y la Lectura “José de la Cuadra”
El Plan lector institucional
Nuestras propias historias
La Fiesta de la lectura
La actividad llamada como Fiesta de la Lectura es reconocida como día laborable dentro del cronograma escolar
Tendra un lugar una vez por Quimestre. FIESTA DE LA LECTURA I QUIMESTRE II QUIMESTREREGIMEN SIERRA- AMAZONÍA
La fiesta de la lectura constituye un refuerzo a los 30 minutos de lectura incorporados a la malla curricular mediante acuerdo ministerial Nro. MINEDUC-ME-2016- 00020-A
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El programa “Nuestras propias historias” es una iniciativa puesta en marcha por el Ministerio de Educación, desde junio de 2020 Se trata de un programa que forma parte de la campaña YO LEO, con el cual se estimula la escritura creativa y la lectura en la comunidad educativa ecuatoriana.
Un total de 3.729 participantes a nivel nacional (estudiantes del bachillerato, docentes, padres y madres de familia)
Ministerio para escribir cuentos, testimonios, leyendas, historias y anécdotas de vida.
Una selección de escritos será publicada en una antología destinada a las bibliotecas escolares y comunitarias, como un aporte del Ministerio de Educación
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La Formación de mediadores de lectura
Red nacional de bibliotecas escolares
Una selección de escritos será publicada en una antología destinada a las bibliotecas escolares y comunitarias, como un aporte del Ministerio de Educación.
Primera Etapa:Un concurso de anécdotas y testimonios de la comunidad educativa. La variedad de temas recibidos giran en torno a la vida familiar, los cuentos de los abuelos, el amor de pareja, la vida estudiantil, las leyendas y tradiciones de la comunidad, el deporte, el arte, los problemas sociales, la migración, entre otros.
Segunda Etapase:realiza una selección de los mejores textos presentados a nivel nacional, para conformar una antología de literatura popular del actual Ecuador, dentro de una colección de 20 libros.
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El problema nos lo encontramos, en más ocasiones de las deseadas, en la formación de los mediadores.
a)El mediador en lectura debe formarse a lo largo de un proceso largo.
Organizado, coherente y comprometido, en el que se unirán conocimientos.
Generales y específicos
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El Plan lector institucional busca, sobre todo, desarrollar las destrezas de lectura de los estudiantes, tal como se prescriben en el currículo nacional de Lengua y Literatura.
Sin embargo, puede aportar de manera decisiva en otras actividades institucionales como los 30 minutos de lectura y la Fiesta de la lectura.
Docentes de todas las áreas del nivel de escolaridad,
se podría realizar animación, promoción y
mediación a la lectura con los libros escogidos para el Plan lector institucional.
El presente Plan Lector tiene por finalidad establecer los objetivos así como las estrategias para fomentar, iniciar y promover en los alumnos el apego a los libros y el gusto por la lectura, y desde luego la comprensión lectora.
El logro de las capacidades comunicativas relacionadas con la compresión de textos, supone el desarrollo previo de hábitos lectores, para lograrlo es importante brindar de lectura recreativa, placentera y de estudio.
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El Programa “Yo leo” se divide en cinco proyectos direccionados a fortalecer el comportamiento lector en diferentes sectores de la comunidad educativa:
La comisión organizadora estará a cargo de seleccionar un mínimo de dos actividades propuestas por los docentes y que se puedan preparar en el evento fiesta de la lectura.
Elección y votación sobre los libros favoritos leidos
Clubes de lectura
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