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Fundamentación teórica de la importancia de la lengua materna en el…

- - - - Sin influir la inteligencia, clase social, ningún tipo de factor ambiental, social o cultural
    - - Dotados de un mecanismo de disposición del lenguaje
- - - - Comunicación entre alumnos no era el fin
        
        Para apreciar la literatura y crecer intelectualmente
- - - - En el mundo anglo
        
        Finales mismo siglo en España
- - - - Año 1972
        
        Pensaba que se podía adquirir una lengua en la misma forma que lo hacían los niños de corta edad
        
        Profesor hablaba menos y alumnos desarrollaban criterios sobre como debía sel el lenguaje
    - - Año 1976
        
        Adultos se sentían atemorizados por el aprendizaje nueva lengua
        
        Profesor se convertía en consejero lingüístico entendiendo la psicología de los alumnos
        
        Convertir sentimientos negativos en energía positiva
    - - Década 60
        
        Seguir ordenes del profesor
        
        No traducción
        
        Creencia aprendizaje lengua materna y segunda procesos paralelos
        
        aprendizaje debía realizarse entorno libre de estrés
    - - Década 80
        
        Máxima importancia a la interacción como medio y como objetivo final en el aprendizaje de una lengua
    - - Década 50 y 60
        
        Adquisición nuevos hábitos
        
        Enfoque oral
    - - Siglo XXl
        
        Profesores con gran formación, actitud crítica y autonomía
    - - Comunicación oral, sin traducción
        
        Ventaja
        
        No formación malos hábitos
        
        Rechazado por muchos lingüistas
- - - - Mejorar la capacidad comunicativa de los estudiantes