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Antecedentes de conductismo y conductismo clásico. - Coggle Diagram

- - - - Inicio con que el ser humano ya viene con respuestas emocionales o estímulos desde el nacimiento.
        
        Experimentó: Con Albert (Bebé), una rata y sonido estridentes.
  - - - -Estímulo.
        -Observación.
        -Extinción.
        -Recuperación.
        
        Trabajo con el condicionamiento Clásico.
        Experimentó: con un perro y una campana.
        
        -Estímulo no condicionado.
        -Respuesta incondicionada.
        -Respuesta condicionada.
        -Estímulo neutro.
  - - - Plantea un conjunto de refuerzos que modifican la conducta.
        Experimentó: Con una rata dentro una caja, la cual tenia un interruptor.
- - - - Asociación Estimulo-respuesta)(si sabemos aplicar el estímulo obtendremos la respuesta deseada).
        Todo aprendizaje ocurre a través de las interacciones con el medio ambiente, dicho medio también modula la conducta.
        
        Las conductas son involuntarias, Responden a Estímulos involuntarios.
        
        Sus principios fundamentales son:
        Adquisición :Etapa inicial del aprendizaje (cuando una respuesta es primero asimilada).
        Extinción: Fenómeno de desaparición o disminución de la ocurrencia de una respuesta.
        Recuperacionespontanea: una respuesta a prendida puede subitamente reemerger.
        Generalización del Estímulo: presencia de una misma respuesta ante un estímulo.
        Discriminación del estímulo: Es la habilidad para diferenciar entre un estímulo condicionado a otro que no.
    - - Centrada en que un estímulo que genera una respuesta tiene a su vez una consecuencia, la cual puede ser positiva o negativa. La teoría se puede analizar si el investigador especula sobre:
        1) Que provoca la respuesta.
        2)Cual es la respuesta en sí.
        3)Las consecuencias del reforzamiento.
        
        Las respuestas emitidas frente a estímulos son espontaneas (se refuerzan las conductas).
        
        Sus principios fundamentales son:
        Si el sujeto actúa sobre el ambiente que o rodea:
        a) Reforzamiento positivo (Recompensa):
        Se otorga una Recompensa generando así un estímulo Positivo.
        b) Reforzamiento negativo:
        Estímulo negativo expresado en conducta.
        c) Castigo:
        Conduce al comportamiento a la evitación o escape.
        d) Penalización:
        Castigo por remoción.