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Elementos de efectividad - Coggle Diagram
Elementos de efectividad
Las intervenciones deben incluir dos elementos como:
enfoque especifico en un comportamiento alimentario determinado
uso de una teoría adecuada y de la investigación previa
suficiente duración e intensidad de las lecciones
el uso de estrategias educativas que aborden los dominios
afectivos
conductuales
cognitivos
la involucración de la familia y la intervención en el ambiente alimentario de la escuela
educación nutricional
combinación de distintas estrategias educativas
junto con apoyo del ambiente ayuda a
adoptar elecciones y conductas
que ayudan a mejorar estado de salud
Tres fases claves en educación nutricional
la fase motivacional, en la cual
se anima a realizar el cambio
mostrando los beneficios de dicho cambio
mostrando los riesgos de no realizarlo
la fase activa
se ofrecen las herramientas necesarias para hacer el cambio
pasar de la intención a la acción
el factor medioambiental
los elementos del medioambiente cooperan para crear un clima positivo para que se produzca el cambio
los programas de educación nutricional se deben tener en cuenta factores que influyen en la población
la escuela y la familia son los lugares idóneos donde actuar.
sociales
y culturales
económicos,
se concluyó que los elementos de efectividad de dichos programas son
centrarse en los niños de edades comprendidas de entre 6 a 12 años
la implementación de contenido curricular en la escuela relacionado con la alimentación saludable
la actividad física y la imagen corporal
el aumento de las sesiones de actividad física en las escuelas
el aumento y la mejora de la calidad de los alimentos ofrecidos en la escuela
el apoyo del ambiente en general e implementación en la escuela de actividades que promocionen la salud