Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

kỹ thuật dạy học tạo nhóm - Coggle Diagram

- - - - nhóm theo tháng sinh: Các HS có cùng tháng sinh sẽ làm thành một nhóm
      - nhóm theo hình ghép
      - nhóm theo sở thích
      - nhóm theo số điểm danh, theo các màu sắc, theo các loài hoa, các mùa trong năm,...
- - - - Bố trí chỗ ngồi hợp lí, thuận lợi cho học sinh khi chia nhóm
      - Gv chuẩn bị phiếu giao việc và nhiệm vụ cụ thể,rõ ràng cho các nhóm.
      - Tổ chức nhóm có số lượng vừa phải, trình độ giữa các nhóm tương đối đồng đều, các thành viên trong nhóm giữu vai trò khác nhau.
      - Phối hợp hoạt động nhóm với hoạt động cá nhân 1 cách hợp lý.
      - Gv giữ vai trò cố vấn, hướng dẫn, giúp đỡ hs khi cần thiết.
      - HS có đủ nguyên vật liệu, dụng cụ
- - - - B2: Giao nhiệm vụ
      - B3: Tổ chức hoạt động nhóm
      - B4: Báo cáo kết quả hoạt động nhóm
      - B5: Nhận xét, đánh giá, kết luận.
      - B1: Chia nhóm
- - - - B2: sau khi chia nhóm xong GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận câu hỏi : để bảo vệ nguồn nước em cần làm gì
      - B3; cho thời gian từ 3-5' để học sinh thảo luận nhóm và ghi lại kết quả. GV quan sát và HD nế cần thiết.
      - B4; hết thời gian thảo luận, GV gọi đại diện mỗi nhóm đứng lên báo cáo kết quả
      - B5: GV nhận xét đánh giá. nhóm nào trả lời được nhiều hơn và chính xác hơn khen ngợi và cho điểm. Kết luận lại để bảo vệ nguồn nước cần giữu vệ sinh sạch sẽ giếng nước bể nước , nhà tiêu phải làm xa bể nước và cần xử lí nước thải trước khi xả ra môi trường
      - B1: Gv chia nhóm bằng các cho hs đếm số lần lượt từ 1-3 . những học sinh có cùng số thì về chung 1 nhóm.
- - - - Học tập theo nhóm tạo cơ hội cho HS phát triển tư duy, phát triển khả năng của bản thân; chủ động học tập tích cực.
      - Hoạt động nhóm giúp HS yếu kém, nhút nhát thêm mạnh dạn, tự tin; tạo điều kiện cho trẻ hòa nhập cộng đồng.
      - Học tập theo nhóm giúp HS ghi nhớ ND bài học dễ dàng hơn; tri thức mà HS lĩnh hội khách quan, sâu sắc và bền vững hơn
  - - - Trong nhóm sẽ có một số bạn tích cực, còn mọt số khác sẽ ỷ lại vào các bạn trong nhóm
        
        Sẽ có nhiều HS không thích học theo nhóm vì muốn chứng tỏ năng lực bản thân với GV hơn là với bạn.
        
        Gây ồn ào trong lớp khó kiểm soát