De acordo com as autoras, a autora Kleiman "ressalta a importância de se planejarem projetos nos quais se considere a 'bagagem cultural' de alunos, ' que, antes de entrarem na escola já são participantes de atividades corriqueiras de grupos que, central ou perifericamente, com diferentes graus e modos de participação (mais autônomo, diversificado, prestigiado ou não), já pertencem a uma sociedade tecnologizada e letrada" (pág. 47).