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Fundamento de Organización Educativa - Coggle Diagram
Fundamento de Organización Educativa
Modelos de Organización educativa
Los modelos de organización educativa se organizan de la siguiente manera:
Una división del trabajo basada en especialización.
Promoción y selección basada en las competencias técnicas.
Un sistema de procedimientos y reglas para manejar todas las eventualidades que se presenten en en el trabajo.
Una jerarquía o escala de mando bien determinada
Impersonalidad en las relaciones humanas.
Organización educativa como texto y contexto
Los pilares en que se apoya una organización que educativa son:
Flexibilidad
Se entiende como la capacidad de adaptarse a las exigencias de la practica y cambios que se producen en la sociedad.
Permeabilidad
Esta exige establecer y direccionar los mecanismos bidireccionales por los que la institución rompe su clausura proyectándose en el entorno y abriéndose a sus influencias.
Racionalidad
Se refiere a la disposición lógica de los elementos y dinámica organizativa de acuerdo con los logros que se pretenden conseguir.
Colegialidad
Se atenta a este pilar cuando se potencia la fragmentación de los espacios de los horarios, de los profesores y de los técnicos, etc,sin establecer los mecanismos de interrelación.
Gestión de equipos directivos y docentes.
Esta determina claramente el rol o posición que la persona ocupa en la organización educativa.
Es así como las competencias pueden asociarse a diferentes cargos, surgiendo los perfiles de competencias Profesionales
Estas competencias al ser asociadas a un cargo en particular dan origen al Perfil profesional.
Cada perfil asociado a una posición cuenta con un numero determinado de Unidades de competencia Laboral
Estas unidades en conjunto constituyen el perfil profesional del cargo.
La estructura débil en la institución educativa
En la situación que estas se encuentran genera muchas criticas en la actualidad como:
Fracasan grandes sectores de la población que no logran financiar con éxito un ciclo o nivel
No hay vinculo entre el mundo de la escuela y el mundo del trabajo.
Los modos de gestión están burocratizados, lo cual impide la solución eficaz de los problemas.
El autoritarismo impide el desarrollo de una educación verdaderamente democrática.
Déficit entre entre la formación y capacitación docente.
La tarea docente se encuentra desvalorizada y desprestigiada.
Escasa relación de planes y programas con las necesidades socio económicas y culturales del mundo actual.
Los contenidos son poco significativo para los alumnos.