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INNOVACIÓN CURRICULAR - Coggle Diagram
INNOVACIÓN CURRICULAR
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Criterios para la creación de carreras: Pertinencia, cautelando que sea un aporte a la región y al país. Alta probabilidad de empleabilidad de los egresados, Fortalezas al interior de la Escuela donde se origina la propuesta, Sustentabilidad financiera.
Procedimiento para la creación de carreras: el proceso de creación de una carrera cuente con el adecuado análisis y compromiso institucional considerando aspectos académicos, curriculares y presupuestarios,
Perfil de Egreso: es la declaración de los compromisos formativos que se establecen dentro de cada plan de estudio y determina la trayectoria formativa que se planificará
El perfil de egreso se construye mediante la definición de desempeños o competencias a lograr, producto de la revisión del estado del arte de la profesión y sus necesidades de ajuste de la carrera
Construcción de un itinerario de aprendizajes: es fundamental para estructurar el plan de estudio desde su comienzo primer año, hasta el perfil de egreso último año
adquisición y construcción del conocimiento, habilidades y actitudes profesionales
Es un diseño para ajustar, actualizar o ajustar planes de estudio conforme a nuestro curriculum
Diseño:Creación de propósitos de carrera, perfil de egreso, plan de estudio y asignaturas
Actualización:Innovación en propósitos de carrera, perfil de egreso, plan de estudio y asignaturas
Ajustes: Innovación en asignaturas o líneas de formación para mejorar elementos formativos y articular con perfil de egreso.
Innovación en las estrategias para llegar a un resultado de aprendizaje al interior de una asignatura
Actualización curricular - Diagnóstico Curricular: consiste en la identificación de necesidades y desafíos de un plan de estudio a partir de la autoevaluación, revisión y valoración de la situación actual de la respectiva Carrera y/o Escuela
Perfil Inicial: el perfil inicial responde a una política universitaria que se aplica a todos los estudiantes. el conocimiento de las características de los y las estudiantes en su primer año de formación profesional permite tomar decisiones informadas y establecer puntos de comparación y desarrollo con respecto a las intervenciones implementadas, con el propósito de alcanzar el éxito académico
Toma de decisiones; consientización: diseño, formalización e ideas claras.