Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Kỹ thuật động não trong giáo dục kĩ năng sống cho trẻ mầm non 39D80CE5…
Kỹ thuật động não trong giáo dục kĩ năng sống cho trẻ mầm non 
Khái niệm
Là 1 kỹ thuật dạy học tích cực,thông qua thảo luận nhằm huy động những ý tưởng mới mẻ,độc đáo về 1 chủ đề của mọi thành viên tham gia thảo luận,các thành viên tham gia cổ vũ 1 cách tích cực,không hạn chế ý tưởng nhằm tạo ra nhiều ý tưởng
Cách tiến hành
Chia nhóm,bầu ra nhóm trưởng và thư kí
-
Đặt ra "luật"
-
Không thành viên nào có quyền đòi hỏi hay cản trở,đánh giá,phê bình hay thêm bớt vào ý kiến,từ vựng nêu ra hay giải đáp của thành viên khác.khẳng định rằng không có câu trả lời nào là sai
Tất cả câu trả lời,,các ý kiến đều được thư kí ghi lại
-
Bắt đầu động não
Nhóm trưởng chỉ định hay lựa chọn thành viên chia sẻ ý kiến trả lời,thư kí phải ghi tất cả các câu trả lời,có thể công khai cho mọi người đều xem
Kết thúc buổi làm việc
Tìm những câu,ý trùng lặp hay tương tự để thu gọn lại,lược bớt những ý tương đồng về nguyên tắc hay nguyên lý
Xoá bỏ những ý kiến hoàn toàn không phù hợp,bàn luận thêm về câu trả lời chung khi đã lập ra được danh sách các ý kiến
-
Ưu-nhược điểm
-
Nhược điểm
-
-
Có thể có một số học sinh quá tích cực,số khác lại thụ động
-
Ví dụ
"Ô nhiễm nước"
GV chia nhóm,các nhóm bầu ra nhóm trưởng ,các nhóm nhận nhiêm vụ ,nêu các nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước hiện nay
Nhóm trưởng chi nhiệm vụ:
-Ai tìm nguyên nhân gây ô nhiễm sinh hoạt
-Ai tìm hiểi nguyên nhân gây ô nhiễm sông,suối,biển
-đặt ra thời gian suy nghĩ
Sau khi suy nghĩ các thành viên nêu ra ý kiến cá nhân,thư kí,ghi chép lại toàn bộ những nguyên nhân nêu của mỗi người
-