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Ciclo de la adolescencia, ÁMBITO ESCOLAR, "Personalidad esponja"…
Ciclo de la adolescencia
ADOLESCENCIA JUVENIL
• El adolescente joven empieza a tener una visión futura, esto implica: su carrera profesional, ejercer un trabajo, pareja sentimental y que poco a poco se involucra en el “ mundo de los adultos”
ADOLESCENCIA NUCLEAR
Se da la maduración genital, así mismo la orientación de las tendencias sexuales hacia sus compañeros.
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"Personalidad esponja"
El adolescente está expuesto a una excesiva, intensa y variable respecto al su entorno.
El adolescente puede encontrarse en un estado optimista y repentinamente a pasarse a un estado de frustración y desaliento.
LA CULTURA
Es influyente de manera positiva o negativa, genera estereotipos sociales y expectativas socioculturales . Lo cual pueden ser de ayuda o no para el adolescente en su proceso.
IDENTIDAD PERSONAL
Es aquello como el ser adolescente se describe y se siente como ser único y particular, ayudándolo a tener una conciencia plena de quien es.
Para la búsqueda del “quién soy” debe pasar por una serie de recapitulación, afirmación y selección de los recuerdos infantiles y los modelos sociales de su época
Permite al adolescente crear un sentimiento interno de mismidad y continuidad, lo que se traduce a: “saber quién soy”
• Muestra fatiga, desgano, por lo que la ansiedad se apodera de él produciendo sensaciones corporales no conocidas.
• En esta etapa da la exploración de todo su cuerpo, por lo que el adolescente explora sus órganos genitales y se da cuenta que al manipular le genera placer.
• Pueden tardarse horas viéndose frente al espejo, el busca formas de sentirse como él es.
• Para algunos padres la etapa de la adolescencia es más que un capricho, pero se debe entender que el adolescente necesita encontrar su “camino”, aunque a él también le cueste entender que es lo que pasa.
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• En la adolescencia ocurre el aumento de la actividad hormonal como resultado se da las modificaciones orgánicas ( crecimiento, cambios de peso y proporción del cuerpo)
• Se enfrenta a la angustia ya que su cuerpo infantil va desapareciendo, por lo que le cuesta reconocerse y comienza a notar su cuerpo como algo “extraño”.
• El adolescente va a buscar su nuevo reconocimiento sobre el mismo, quien busca desempeñarse de una manera autónoma e independiente de su familia.
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• Cuestiona sobre su aspecto, habilidades motoras, capacidades intelectuales y sus habilidades sociales.
• Se da un proceso de autofirmación, negando los modelos dados por sus padres. El adolescente replicara a sus amigos u otras personas que ellos consideren modelos a seguir.
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• Busca tanto la reciprocidad de los derechos y obligaciones, tomando en cuenta las intenciones y consecuencias del sujeto.
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• La adolescencia termina cuando todos sus conflictos han sido resueltos tanto en lo psicológicos, corporal y social.
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