Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

СОЗНАНИЕ - Coggle Diagram

- - - - Оказалось, что в первой серии испытуемые практически безошибочно идентифицировали линию с наклоном в 1 ° как наклонную (вероятность правильного ответа — 0,89), а во второй серии ту же наклонную линию в 1 ° воспринимали как горизонтальную.
- - - - Сам этот диапазон становится относительным, поскольку он не является зоной абсолютного неразличения, так как члены одного класса всё-таки отличаются друг от друга.
        
        Класс может определяться как множество, члены которого отличаются по заданному параметру от центральных, наиболее типичных представителей данного класса не более, чем на некоторую заданную величину.
        
        Рош как раз и доказывает существование прототипов как «наилучших примеров класса»
        
        Эксперименты
        
        Испытуемым предлагают оценить по какой-либо шкале (например, от 1 до 7), насколько хорошо соответствуют некоторому классу различные его
        представители. Оказывается, что ВОЛК более соответствует классу ЖИВОТНЫХ, чем, скажем, ЧЕЛОВЕК, который, в свою очередь, более ЖИВОТНОЕ, чем ПИНГВИН.
        
        Измеряется время реакции подтверждения или опровержения испытуемыми высказываний вида: «ЦЫПЛЁНОК — это ПТИЦА». Оказывается, что время реакции для более типичных представителей класса (например, для ВОРОБЬЯ или ГОЛУБЯ) короче, чем для менее типичных (ЦЫПЛЁНОК, СТРАУС, ПИНГВИН).
- - - - Если после этого начать последовательно улучшать условия предъявления, испытуемый продолжает отождествлять стимул с ранее выбранным ошибочным ответом.
        
        Он не способен узнать стимул даже при таких условиях предъявления, при которых другие испытуемые, не имея предшествующего опыта восприятия этого стимула в худших условиях, уже вообще не делают ошибок.