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CURRÍCULO ¿Qué es? - Coggle Diagram

- - - - Planes de estudio, programas e implementación didácica
- - - - se caracteriza por
        
        Elementos constituyentes.
        
        Destaca la existencia de metas.
        
        Interpreta el enfoque como proceso sistemático y lineal.
- - - - Producir aprendizajes esperados.
- - - - Propuesta de lo que ocurre en el aula y que sirve como guía o herramienta para el docente.
- - - - Debe ser publico ya que permite a la sociedad mantener un dialogo que permita debates y aportaciones.
      - Debe convertirse en un marco referencial que presente el perfil docente, métodos, instancias formativas, etc.
      - Debe de mantener adecuación al contexto y ser flexible.
      - Debe permitir la re-negociación de algunos aspectos en orden a orientar los propósitos del currículo expuestos en su inicio.
  - - - Aquel que se lleva de la teoría a la práctica.
      - Currículum oculto
        
        Normas institucionales y valores no reconocidos abiertamente por profesores y funcionarios escolares, su profundidad e impacto suelen ser mayores.
        
        Currículum nulo
        
        Tema de estudio no enseñado, no tiene aplicabilidad ni utilidad.
        
        Currículo extraoficial
        
        Experiencias planeadas, externas al currículum oficial, de carácter voluntario y vinculado con los diferentes intereses estudiantiles.