Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
LA INTELIGENCIA SEGÚN HOWARD GARDNER - Coggle Diagram
LA INTELIGENCIA SEGÚN HOWARD GARDNER
Tipos de inteligencia
LÓGICA MATEMÁTICA
Bueno para resolver problemas matemático
ESPACIAL
Excelente para recordar lugares y para orientarse
LINGUÍSTICA
Excelente comunicación con las personas
FÍSICA Y CINESTÉTICA
Excelente expresión corporal y gestual
MUSICAL
Buen oído, ritmo, tonalidad de la voz
INTERPERSONAL
Hábil para entender a otras personas
INTRAPERSONAL
Conoce sus fortalezas y debilidades propias
NATURALISTA
Gusto por la naturaleza y el medio ambiente sano
Definición
La teoría de las Inteligencias Múltiples es una filosofía educativa, un modo de aprendizaje, de funcionamiento cognitivo que formula que una sola persona puede tener ocho distintas inteligencias
Esta teoría fue propuesta por el investigador norteamericano Howard Gardner, quien ha estudiado lo relacionado con el desarrollo cognitivo del ser humano
Para plantear dicha teoría publico su libro en 1983 “Frames of Mind”
En la cual planteo textualmente la definición de inteligencia y posteriormente llego a las inteligencias multiples
la inteligencia es una habilidad valorada por un grupo social que permite resolver problemas y crear productos útiles con significado para una cultura, expresada por medio de un sistema simbólico, con funciones mentales específicas asociadas con determinadas áreas del cerebro y con operaciones mentales que le sirven de base.
Puntos claves de las inteligencias múltiples
Prácticamente todos tenemos la capacidad para desarrollar las diferentes inteligencias a un nivel razonablemente alto si se proveen la motivación, el enriquecimiento y la ejercitacion adecuados
Hay muchas maneras de ser inteligente dentro de cada clase. No hay una regla con respecto a los atributos que uno debe poseer para ser considerado inteligente en un campo determinado.
1.Toda persona tiene mínimo ocho inteligencias, lo que nos diferencia de inteligencia entre las personas es que todos poseemos un nivel de desarrollo diferente en cada una de ellas.
Las inteligencias normalmente funcionan juntas de manera compleja. Gardner señala que cada inteligencia no puede existir independientemente, sino que son completarías.
Experiencias cristalizantes y paralizantes
Son particularmente importantes en el campo educativo, pues de ellas depende en gran parte que el desarrollo de las habilidades se estimule o se frene.
Se dividen en
Experiencias cristalizantes
Representan aquellas experiencias que motivan el aprendizaje
Desarrollan un interés y una capacidad para evolucionar en un campo determinado
Experiencias paralizantes
Representan las fuentes de los bloqueos, frustraciones o experiencias negativas
Hacen que las habilidades se estanquen en su desarrollo
FACTORES DEL DESARROLLO
Antecedentes de la vida personal
Experiencias con los padres, maestros, compañeros, amigos y otros, quienes despiertan las inteligencias o impiden su desarrollo.
Antecedentes culturales o experiencias de aprendizaje
Se derivan de las experiencias que vivimos y a partir de las cuales construimos nuestro conocimiento y nuestra afectividad.
Patrimonio biológico
Factores hereditarios o genéticos, los que se desarrollan antes, durante y después del nacimiento.