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Aportes metodológicos para el trabajo pedagógico
Planeación
Planear es un reto para cualquier agente educativo, pues implica pensar, diseñar
y organizar un conjunto de intervenciones
es un reto cuando esta va dirigido a un grupo de bebes o niños pequeños
se deben de estar representadas las necesidades, los pensamientos, las creaciones, y los procesos de desarrollo de los niños, así como las inquietudes y necesidades de sus padres.
el sostenimiento afectivo debe permanecer en toda planeación ya que los bebes , llegan al mundo con un estado de inmadurez
La creación de vínculos con los bebes y niños pequeños es el insumo insustituible para la educación inicial.
¿como aprenden los niños y bebes?
Los primeros estímulos que el niño comienza a decodificar remiten al rostro de
la madre, a su aroma, a su modo de mecerlo y alimentarlo.
Las relaciones vinculares permiten aprender a pensar.
Creatividad
impulso de búsqueda, de acción, propio del niño pequeño cuando empieza a relacionarse con el mundo.
El juego
refleja el nivel de desarrollo y los aprendizajes que ha logrado día con día.
la responsabilidad de la planeación corresponde a los agentes educativos.
la observación
es un elemento muy importante para pensar un guion, es decir, ese posible itinerario de acciones que se compartirán con los niños
