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Le courant cognitiviste - Coggle Diagram
Le courant cognitiviste
Les fondements théoriques
Le modèle du traitement de l’information
Traitement de l'information
Cybernétique
cerveau décrit comme un ordinateur
Modèles de courants pédagogiques
Cognitivisme développemental: instruments cognitifs de la connaissance
Psychologie cognitive : s’intéresse à comment l’information est traitée
Les composantes du modèle du traitement de l’information
Générateur de réponses
Effecteurs:
Les réponses (ex: la main levée)
Attentes:
Contrôle exécutif: savoir-faire
L’environnement
Récepteur
Odorat
Toucher
Vue
Goût
ouïe
Le modèle des trois mémoires
Registre sensoriel
Mémoire à long terme
Mémoire à court
L’apport des neurosciences en éducation
Neurosciences: l'étude du système nerveux
Neurosciences cognitives: Établir la nature entre la cognition et le cerveau
Le cerveau
La plasticité synaptique
Processus d'apprentissage
Création de nouvelles synapses
Modification des synapses existantes
Types de plasticité
Intrinsèque
Exemple:
Extrinsèque
Exemple: La lecture
La spécialisation hémisphérique
Hémisphère droit
L'intuition
La créativité
Hémisphère gauche
Traitement analytique
La logique
Les principes généraux d'apprentissage
L'attention
La mémoire
Les répétitions
La plasticité cérébrale
Le sommeil
La rétroaction
Les émotions
L'engagement
Les pratiques éducatives
L'apprentissage basé sur le cerveau
L'éducation kinesthésique
L'utilisation de jeux sérieux
La conception cognitiviste de l’apprentissage et l’enseignement
Deuxième valeur de ce courant pédagogique: le développement de l’autonomie cognitive
Stratégies d'apprentissage
Opérations effectuées par l’apprenant afin de l’aider dans son apprentissage ou de rendre celui-ci plus facilement transférable à de nouvelles situations.
La conception des rôles de l’enseignant et de l’apprenant
Rôle de l’élève : s’engager activement dans un processus d’autonomisation, devenir un apprenant stratégique.
Rôle de l'enseignant: très actif, intervenir de manière stratégique
Modèle d’enseignement stratégique de Tardif
6 rôles complémentaires à l’enseignant stratégique
Preneur de décisions
Modèle
Médiateur
Penseur
Entraîneur
Motivateur
Première valeur de ce courant pédagogique: la reconnaissance de l’unicité de l’apprenant
Styles cognitifs: caractéristiques cognitives personnelles
Styles d'apprentissage: modalités d’apprentissage préférées