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TACTO PEDAGÓGICO
EL TACTO O SENSIBILIDAD
PEDAGÓGICA.
Es una forma de desarrollar la enseñanza
de una manera ética y afectiva, tomando en
cuenta los sentimientos de los alumnos.
El tacto pedagógico del docente en el proceso
de enseñanza se expresa en sus actitudes y
comportamientos, pero sobretodo en el lenguaje
corporal y en el lenguaje verbal.
Involucra la interacción con los alumnos.
EL TACTO PEDAGÓGICO EN LA
ENSEÑANZA UNIVERSITARIA.
La sensibilidad pedagógica
y el aprendizaje difícil.
Todo ello para lograr que el
alumno recupere la confianza
y la seguridad en si mismo.
Para evitar o enfrentar las dificultades
de aprendizaje, un primer paso es que
el docente sea capaz de ver desde la
perspectiva del alumno.
La sensibilidad pedagógica es
necesaria para detectar los
aspectos que impiden al alumno
desarrollar su inteligencia
La sensibilidad pedagógica
y el ambiente en el aula.
El docente que desarrolla el tacto
pedagógico se enfoca en crear un
clima emocional en donde los
alumnos se sientan aceptados.
Un buen clima emocional en aula
contribuye a que los alumnos
mantengan el animo en el
aprendizaje, sean participativos, etc.
Los docentes expresan sus
sentimientos y emociones, que
los alumnos reciben y codifican.
Tacto pedagógico y
formación del carácter.
El tacto pedagógico en la enseñanza universitaria tiene
una gran tarea porque puede apoyar e impulsar en el joven
estudiante ese modo de ser ético congruente con su
identidad.
La formación del carácter involucra el aprendizaje
significativo, un tipo de aprendizaje que le aporta
al alumno elementos para definir la persona que
es o desea ser.
El carácter es la identidad
distintiva que marca al individuo.
La sensibilidad pedagógica
y la motivación del alumno.
Es función de los padres y del entorno
social sentar las bases para que el alumno
valore y tenga suficiente motivación en el
aprendizaje.
La sensibilidad pedagógica requiere
enfocarse en los sentimientos de los
alumnos para impulsar la motivación
por el conocimiento.
Lograr la motivación en el alumno
es una problemática difícil a la que
se enfrenta el docente.
La sensibilidad pedagógica
y responsabilidad del docente.
Esta sensibilidad lleva al docente
a sentir la necesidad de
responsabilizarse con los alumnos.
Un docente que carece de esta
sensibilidad es incapaz de detectar la
vulnerabilidad del alumno en el
proceso educativo.
La sensibilidad pedagógica es
capaz de reconocer la
vulnerabilidad del alumno.
HABILIDADES REQUERIDAS
(CUALIDADES DEL DOCENTE).
Receptividad.
Inteligencia interpretativa.
Capacidad de improvisación.
Intuición moral.
Sensibilidad.
LA SENSIBILIDAD
DOCENTE.
Los profesores deben
autoevaluar su metodología
de enseñanza.
Anima al docente a
usar estrategias afectivas
con sus estudiantes.
Evita la falta de motivación de
los alumnos o la existencia de
conductas disruptivas.
Permite identificar el ritmo
de aprendizaje idóneo para
cada estudiante.
