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研究設計與方法 - Coggle Diagram
研究設計與方法
資料收集
時間
西元2020年5月21日至5月27日
地點
台中某科大修讀護理之班級
方式
自填結構式網路問卷，採自發式不記名
研究工具
學生基本資料表
填選式
性別、
平均一周與同學出遊次數、
大學能交心的朋友有幾位
填答式
年齡
學生壓力量表
Likert Scale 5點計分法
統合、支配
順應、逃避
研究樣本
護理系之某班級學生
立意取樣
排除非日間部四技護理系
資料分析與信度
SPSS Windows 12.0系統
變項
青少年同儕衝突處理策略量表
等比變項
基本資料性別
性別:類別變項
年齡:等比變項
平均一周與同學出遊次數、
大學能交心的朋友有幾位:序位變項
信度
Cronbach’sα為.928
研究倫理
未經過IRB審核，但有經過同學同意
研究問題
在日常生活發生衝突時，某班護理系學生在處理衝突風格上的取向與探討