La entrevista en el niño, el adolescente y la familia.
Protocolos: estudiante, docente y/o familiares.
La entrevista en el ámbito educativo constituye en una técnica de evaluación psicopedagógica importante para el trabajo del psicólogo.
El psicólogo educativo estudia procesos psicológicos, cognoscitivos, sociales y afectivos en diversos contextos.
Estudia los procesos de aprendizaje de un individuo e interviene para que mejore con estrategias.
Propósitos de la entrevista educativa
Ayudar o orientar a corregir hábitos y actitudes.
Apoyo en resolución de problemas emocionas y psicológicos.
Proporcionar información de su aprendizaje y potenciales.
Orientación vocacional.
Obtener datos de la personalidad y conducta del niño y adolescente.
LA ENTREVISTA EN EL NIÑO, EL ADOLESCENTE
Actividad compleja que requiere habilidades y conocimientos específicos.
No es el menor quien ha escogido participar voluntariamente.
Quiénes intervienen:
- psicólogo
- padre y/o madre
- hijo (a)
MOMENTOS DE LA ENTREVISTA CON NIÑOS, ADOLESCENTES Y PADRES
• 1° ENTREVISTA CON LOS PADRES: Motivo de consulta
• 2° ENTREVISTA CON EL NIÑO O ADOLESCENTE: Se explora problemática con el niño.
FASES DE LA ENTREVISTA CON NIÑOS Y ADOLESCENTES
•PRIMERA FASE: El propio psicólogo le explicará cuál es su función, cómo va a trabajar y qué se espera que haga él.
•SEGUNDA FASE: Del motivo de consulta y de los problemas del individuo.
•TERCERA FASE: Debe ir precedida de una nueva fecha de encuentro acordando cuál será el método de trabajo y los compromisos a los que llegan
ES IMPORTANTE CONSIDERAR EN LA ENTREVISTA CON NIÑOS Y ADOLESCENTES:
Obtener el consentimiento informado para llevar a cabo la entrevista o la aceptación.
Identificar factores protectores y factores de riesgo.
Evaluar las fortalezas, motivaciones y recursos para el cambio que posee el niño.
LA IMPORTANCIA DEL ENTREVISTADO
Ideas erróneas sobre la consulta
Implicar a personas allegadas
ASPECTOS ESPECIALES DE LAS CONDICIONES PREVIAS:
La recogida de información previa a la entrevista.
Establecimiento de objetivos
TÉCNICAS ESPECÍFICAS
Obtener datos acerca de la personalidad y de la conducta de los sujetos
Establecer relaciones de amistad
Ayudar a corregir hábitos y actitudes
ASPECTOS ESPECIALES DE LA COMUNICACIÓN
Concordancia y Aceptación, para establecer un clima de cordialidad y confianza
Reflejo, para ahondar en la conciencia del entrevistado, hasta llegar a los sentimientos
Protocolos generales de la Entrevista Educativa
Protocolo para niños: Presentación, descripción básica del problema, explorar gustos, disgustos y aficiones, etc.
Protocolo para profesores: Presentación, objetivos, opinión del problema, descripción de las situaciones problemáticas, etc.
Protocolo para padres: Presentación, información básica del niño, descripción del problema, etc.