La entrevista en el niño, el adolescente y la familia.
Protocolos: estudiante, docente y/o familiares.

La entrevista en el ámbito educativo constituye en una técnica de evaluación psicopedagógica importante para el trabajo del psicólogo.

El psicólogo educativo estudia procesos psicológicos, cognoscitivos, sociales y afectivos en diversos contextos.

Estudia los procesos de aprendizaje de un individuo e interviene para que mejore con estrategias.

Propósitos de la entrevista educativa

Ayudar o orientar a corregir hábitos y actitudes.

Apoyo en resolución de problemas emocionas y psicológicos.

Proporcionar información de su aprendizaje y potenciales.

Orientación vocacional.

Obtener datos de la personalidad y conducta del niño y adolescente.

LA ENTREVISTA EN EL NIÑO, EL ADOLESCENTE

Actividad compleja que requiere habilidades y conocimientos específicos.

No es el menor quien ha escogido participar voluntariamente.

Quiénes intervienen:

  • psicólogo
  • padre y/o madre
  • hijo (a)

MOMENTOS DE LA ENTREVISTA CON NIÑOS, ADOLESCENTES Y PADRES

• 1° ENTREVISTA CON LOS PADRES: Motivo de consulta

• 2° ENTREVISTA CON EL NIÑO O ADOLESCENTE: Se explora problemática con el niño.

FASES DE LA ENTREVISTA CON NIÑOS Y ADOLESCENTES

•PRIMERA FASE: El propio psicólogo le explicará cuál es su función, cómo va a trabajar y qué se espera que haga él.

•SEGUNDA FASE: Del motivo de consulta y de los problemas del individuo.

•TERCERA FASE: Debe ir precedida de una nueva fecha de encuentro acordando cuál será el método de trabajo y los compromisos a los que llegan

ES IMPORTANTE CONSIDERAR EN LA ENTREVISTA CON NIÑOS Y ADOLESCENTES:

Obtener el consentimiento informado para llevar a cabo la entrevista o la aceptación.

Identificar factores protectores y factores de riesgo.

Evaluar las fortalezas, motivaciones y recursos para el cambio que posee el niño.

LA IMPORTANCIA DEL ENTREVISTADO

Ideas erróneas sobre la consulta

Implicar a personas allegadas

ASPECTOS ESPECIALES DE LAS CONDICIONES PREVIAS:

La recogida de información previa a la entrevista.

Establecimiento de objetivos

TÉCNICAS ESPECÍFICAS

Obtener datos acerca de la personalidad y de la conducta de los sujetos

Establecer relaciones de amistad

Ayudar a corregir hábitos y actitudes

ASPECTOS ESPECIALES DE LA COMUNICACIÓN

Concordancia y Aceptación, para establecer un clima de cordialidad y confianza

Reflejo, para ahondar en la conciencia del entrevistado, hasta llegar a los sentimientos

Protocolos generales de la Entrevista Educativa

Protocolo para niños: Presentación, descripción básica del problema, explorar gustos, disgustos y aficiones, etc.

Protocolo para profesores: Presentación, objetivos, opinión del problema, descripción de las situaciones problemáticas, etc.

Protocolo para padres: Presentación, información básica del niño, descripción del problema, etc.