Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ขอบข่ายความหมายและความสัมพันธ์ของการวัด การประเมิน และการประเมินผล -…
ขอบข่ายความหมายและความสัมพันธ์ของการวัด การประเมิน และการประเมินผล
การวัด
หมายถึง กระบวนการ ขั้นตอน หรือวิธีการที่ระบบกฎเกณฑ์ในการบ่งชี้คุณลักษณะของบุคคล วัตถุสิ่งของ เหตุการณ์ หรือสภาวะนามธรรมใด ๆ ให้ออกมาเป็นปริมาตรตัวเลขหรือสัญลักษณ์ที่สามารถนำมาใช้สื่อความหมายหรือแสดงความมีอยู่ของคุณลักษณะนั้นได้
ประเภทของการวัด
1.การวัดทางตรงหรือการวัดทางวิทยาศาสตร์ เป็นการวัดที่สามารถนำเครื่องมือมาวัดไปวัดคุณลักษณะที่ต้องการวัดได้โดยตรง และผลการวัดมีความชัดเจนเห็นได้ทันที มีความเป็นรูปธรรมสูง มักเป็นการวัดทางกายภาพ
2.การวัดทางอ้อมหรือการวัดทางสังคมศาสตร์ เป็นการว่าคุณลักษณะที่เป็นนามธรรมอยู่ภายในตัวบุคคล วัตถุสิ่งของ หรือเหตุการณ์ไม่สามารถนำเครื่องมาวัดได้โดยตรง
การประเมิน (assessment)
หมายถึง กระบวนการเก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้วิธีการ และเครื่องมือที่หลากหลาย นำมาตีความบันทึกและเรียบเรียงอย่างเป็นระบบเพื่อใช้เป็นสารสนเทศสำหรับการตัดสินใจ
ประเภทของการประเมินผลการเรียนรู้
1.การประเมินผลการเรียนรู้ (assessment of learning: AoL) แนวคิดประเมินเพื่อสรุปผล(Summative assessment)
2.การประเมินผลการเรียนรู้ (assessment of learning: AfL) แนวคิดการประเมินเพื่อพัฒนา(formative assessment)
3.การประเมินผลการเรียนรู้ (assessment of learning: AaL) ผู้เรียนมีบทบาทมากขึ้น สามารถออกแบบ วางแผน กำกับการเรียนรู้ และตรวจสอบความสำเร็จของตนเองได้ ผู้เรียนจึงเป็นผู้ใช้ และผู้ได้ประโยชน์จากผลการประเมินโดยแท้จริง
การประเมินผล หมายถึงกระบวนการตัดสินคุณค่าของสิ่งต่างๆตามเกณฑ์โดยอาศัยข้อมูลจากการวัด
จุดมุ่งหมายของการวัดและการประเมินผลการเรียนรู้
1.เพื่อจัดตำแหน่ง
2.เพื่อวินิจฉัย
3.เพื่อดูความก้าวหน้าพัฒนาการหรือความงอกงาม
เพื่อพยากรณ์
5.เพื่อตัดสินใจหรือประเมินค่า
ประโยชน์ของการวัดและการประเมินผลการเรียนรู้
การมุ่งประโยชน์ต่อผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้ ซึ่งเป็นปรมัตถประโยชน์อย่างยิ่ง
กระบวนการประเมินวัดผลการเรียนรู้
2.วิเคราะห์ผลการเรียนรู้ที่มุ่งวัดและประเมิน
3.สร้างเครื่องมือการวัดและการประเมิน
ออกแบบการสร้างเครื่องมือ
ลงมือสร้างเครื่องมือ
ทดลองใช้และตรวจสอบคุณภาพของเครื่องมือ
7.รายงานและผลนำไปใช้ในการพัฒนาปรับปรุงการเรียนรู้
4.เก็บรวบรวมข้อมูล
5.วิเคราะห์ข้อมูล
1.กำหนดจุดมุ่งหมายและการประเมิน
6.ตัดสินคุณค่าของผลการเรียนรู้
วัดประเมินผลการเรียนรู้ควรต้องมีคุณธรรมสำคัญ
2.ยุติธรรม
3.ไม่เห็นแก่ตัว
1.ซื่อสัตย์