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DESCRIPCIÓN DEL PARADIGMA HUMANISTA Y SUS APLICACIONES E IMPLICACIONES…
DESCRIPCIÓN DEL PARADIGMA HUMANISTA Y SUS APLICACIONES E IMPLICACIONES EDUCATIVAS
El humanismo tiene antecedentes remotos escritos de algunos filósofos griegos como Aristóteles, y de otros grandes filósofos posteriores como Santo Tomás de Aquino, Leibniz, Rousseau, Kierkegaard, Husserl y Sartre,
La psicología humanista se erige y se constituye como la llamada tercera fuerza es decir como una alternativa a estas dos posturas que son el conductismo y el psicoanálisis
Con el humanismo se pretendía desarrollar una nueva orientación en la disciplina que ofreciera, en un principio un planteamiento anti-reduccionista en las explicaciones de los procesos psicológicos atribuidos a los factores externos
El movimiento humanista crecio aceleradamente desde finales de los años cincuenta y durante toda la decada de los sesenta; influyo no solo en el ambito academico de la diciplina sino en otras esferas del saber humano
Problemática: El estudio integral de la persona
En este paradigma se da por sentado que para explicar y comprender apropiadamente a la persona, esta debe de ser estudiada en su contexto intrapersonal y social
Fundamentos epistemológicos: abrevando de la fenomenología y el existencialismo
El humanismo se inserta en las corrientes filosóficas que se han preocupado por entender la naturaleza y la existencia humana, como el existencialismo y la fenomenología
El hombre es según el existencialismo un ser en libertad independientemente de las condiciones en las que se viva.
Los pilares de la postura existencialista pueden resumirse en tres puntos
El ser humano es un agente electivo, capaz de elegir su propio destino
El ser humano es un agente libre, absolutamente libre para establecer sus propias metas de vida
El ser humano es un agente responsable de sus propias elecciones
Supuestos teoricos: Siete minimas sobre el humanismo
El ser humano en su totalidad que excede a la suma de sus partes
El hombre posee un núcleo central estructurado
El hombre tiende en forma natural hacia su autorrealización
El hombre es un ser en un contexto humano
El hombre es consciente de si mismo y de su existencia
El hombre tiene facultades para decidir
El hombre es intencional
Prescripciones metodologicas: la propuesta antirreduccionista
La mayor parte de los esfuerzos humanistas se ha dirigido a señalar las limitaciones de esta metodología positivista y reduccionista y poco han escrito sobre una posible alternativa metodológica
No obstante en los escritos humanistas podemos identificar algunas posturas, en relación con las cuestiones metodológicas
El enfoque holista en el estudio de los procesos psicológicos
En oposición a las metodologías objetivistas y cuantitativas se ha propuesto la comprensión empatica, el enfoque dialógico, la conciencia del aquí y ahora, o la heuristica
Proyecciones de aplicación del paradigma humanista al contexto educativo
La educación humanista es fundamentalmente clinica y aun en las aplicaciones a la educación se notan se notan ciertas reminicencias de tipo clinico