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Alexander Sutherland Neill. (1883-1973) descarga - Coggle Diagram
Alexander Sutherland Neill. (1883-1973) 
Biografía y contexto.
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Vivió en una época donde se le temía a la ira divina, al temor del pecado y temor de morir sin haber podido salvar su alma.
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Pasó la mayor parte de su vida en las aulas como alumno, alumno-profesor al lado de su padre como educador y después como director
Fue un atento observador de la multiplicidad de experimentos y relaciones, agente en la difusión de ideas.
Pedagogía.
Desarrollarse a su propio ritmo, eso sí la libertad no significa libertinaje, ya que se trata de inculcar un respeto mutuo.
Su fin de la es preparar para la vida con total libertad y amor, así se alcanzará el objetivo y hará que el niño se desarrolle completamente.
Libertaria que se basa en aportes psicoanalíticos, donde lo importante es que el niño tenga libertad de elegir y decidir qué aprender.
Educación.
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Es “ayudar al niño a vivir su vida cósmica, a vivir para los demás, pues todos los hombres son egocéntricos y egoístas”.
Los niños exponen sus problemas, los discuten y elaboran leyes.
Aprendizaje.
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El niño debe, desarrollarse a su propio ritmo.
Formación.
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Desarrollar un autogobierno, autorregulación y antiautoritarismo.
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Metodología.
Consideraba que su método es un remedio contra la infelicidad, causada por la represión y la sociedad del consumo.
Consideraba que es más importante el desarrollo adecuado de las emociones que el adelanto intelectual
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Alumno.
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