Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА - Coggle Diagram

- - - - недостатки произношения
      - ограниченный запас слов
      - недостаточное усвоение звукового состава слова, которое находит свое отражение не только в неточностях произношения, ной в ошибках при написании слов
      - неточное понимание и неправильное употребление слов и понятий
      - нарушения грамматического строя речи
      - ограниченное понимание как устной речи, так и читаемого текста
      - сниженный запас сведений и представлений об окружающем мире
      - расстройства эмоционально-волевой сферы, про¬являющиеся в заторможенности, излишней робости, застенчивости, нежелании отстаивать свои интересы, идти на контакт с окружающими
- - - - степень поражения слуховой функции
      - уровень развития речи при данной степени пора¬жения слуховой функции
      - время возникновения нарушения слуха
    - - глухие
        
        стойкая потеря слуха, при которой невозможно разборчивое восприятие речи на максимально близком расстоянии от уха и самостоятельное овладение ею.
        Глухота (по аудиометрическим данным) - снижение слуха выше 80 дБ, а также потеря или снижение слуха на различных частотах. Таким образом, к категории глухих специалисты относят тех детей, которые в результате врожденной или приобретенной в раннем возрасте глухоты лишены возможности самостоятельно овладеть словесной речью
        
        Глухие овладевают зри¬тельным и слухозрительным восприятием словесной речи только в процессе специального обучения. Это происходит посредством звукоусиливающей аппаратуры и чтения с губ и с лица собеседника.
      - слабослышащие
        
        у слабослышащих детей слух снижен, но на его основе возможно самостоятельное развитие речи
        
        Слабослышащие дети в состоянии овладевать восприятием на слух речи громкости, приближенной к разговорной, в процессе естественного общения с окружающими
      - Разграничение глухих и слабослышащих происходит по способу восприятия речи
    - - к моменту наступления у них нарушения слуха у них уже была сформирована речь. Все эти дети имеют навыки словесного общения и сформировавшееся словесно-логическое мышление при раз¬ной степени нарушения слуха. Однако после возникновения нарушения слуха без специальной поддержки словесная речь у позднооглохших детей начинает распадаться.