Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Напрямки фундаменталізації інформатичної освіти - Coggle Diagram
Напрямки фундаменталізації
інформатичної освіти
Фундаментальність спрямована на
професіоналізм випускника
забезпечення самореалізації в сучасних умовах
ефективне використання науково-технічного та інтелектуального потенціалу
заохочення інноваційної активності
організаційну модернізацію освітньої сфери
досконалення трансферу технологій
успішне поєднання наукового знання та освітнього процесу
залучення індивіда до культури
сприяння розвитку його професійно-особистісних якостейĻ практичної професійної спрямованості
Фундаментальна підготовка має бути спрямована на
посилення взаємозв’язків теоретичної й практичної підготовки молодого фахівця до професійної діяльності
формування цілісної наукової картини навколишнього світу
індивідуально-професійний розвиток студента
математизація змісту навчання та розвиток алгоритмічного компонента діяльності
алгоритм
комп’ютер
інформаційне моделювання
інформаційні процеси та моделі
інформація та дані
Функції фундаменталізації освіти
опанування методологічно важливими та інваріантними знаннями з довгим терміном життя, необхідними для професійної діяльності фахівця в галузі інформаційних технологій (методологічна функція)
тісний зв’язок інформатичної освіти з професійною практичною діяльністю (професійно-орієнтувальна функція)
розвиток пізнавальної активності та самостійності студентів (розвивальна функція)
розвиток методичних систем навчання інформатичних дисциплін з врахуванням перспектив розвитку «економіки знань» та інформаційного суспільства (прогностична функція)
системність засвоєння інформатичних дисциплін на основі глибокого розуміння сучасних проблем інформатики і комп’ютерної техніки (інтегративна функція)
Фундаменталізація змісту інформатичних дисциплін
освоєння сучасних галузей науки на основі виявлення генезису базових навчальних
елементів і способів діяльності суб’єктів навчального процесу
наступність змістових ліній інформатичних дисциплін і варіативність способів
розв’язування навчальних та практичних завдань на рівні міждисциплінарних взаємозв’язків
створення умов (психологічних, педагогічних, організаційно-методичних, матеріально-технічних) для розвитку пошукової і творчої активності студентів при розв’язуванні навчальних і професійно-орієнтованих завдань