Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การสัมมนา, กัญณัฏฐ์ สุริยันต์ .(2553).ความรู้ทั่วไปของการสัมมนา Seminar…
การสัมมนา
ประโยชน์ของการสัมมนา
-
ผลจากการที่ผู้เข้าร่วมสัมมนาได้รับความรู้และความสามารถมากขึ้นจากการสัมมนาช่วยทำให้ระบบและวิธีการทำงานมีประสิทธิภาพสูงขึ้น
-
เป็นการพัฒนาผู้ปฏิบัติงานให้พร้อมอยู่เสมอที่จะก้าวไปรับตำแหน่งที่สูงกว่าเดิม
หรืองานที่จำเป็นต้องอาศัยความรู้ทางด้านเทคโนโลยีใหม่ ๆ
-
เกิดความกระตือรือร้น กล้าคิด กล้าทำ กล้าตัดสินใจ มีความรับผิดชอบรู้จักยอมรับผิดชอบและรู้จักยอมรับความคิดเห็นของผู้อื่น
-
-
องค์ประกอบของการสัมมนา
องค์ประกอบด้านเนื้อหา
ชื่อเรื่อง
-
-
-
เป็นเรื่องที่ไม่กว้าง ไม่แคบจนเกินไป ควรเป็นเรื่องที่มีขอบเขตเฉพาะเรื่อง
สามารถกำหนดปัญหา และแนวทางการดำเนินการจัดสัมมนาได้ชัดเจน
-
กำหนดการสัมมนา
นับเป็นเรื่องที่จำเป็นที่ผู้จัดสัมมนาควรจะได้วางแผนกำหนดและจัดทำเพราะจะทำให้ทราบช่วงเวลาของการดำเนินการ
-
-
-
-
ผลที่ได้จากการสัมมนา
เป็นเรื่องที่ผู้จัดสัมมนาคาดหวังว่า ผู้เข้าร่วมสัมมนาได้รับ
ประโยชน์อย่างไรบ้าง อาจเป็นทั้งเชิงปริมาณและคุณภาพ
-
-
องค์ประกอบด้านเวลา
ระยะเวลาสำหรับเตรียมการ
ควรวางแผนปฎิบัติงานให้ชัดเจน มีการประชุมวางแผนจัดทำโครงการ วางแผนเกี่ยวกับวิทยากร การจัดสถานที่ งบประมาณ
-
เวลาที่ใช้ในการสัมมนา
ขึ้นอยู่กับเรื่องที่จะสัมมนาและในหัวข้อที่จะสัมมนา ดังนั้นในการกำหนดเวลาที่ใช้ในการสัมมนา จึงควรกำหนดให้ทันต่อการเตรียมการในทุกๆเรื่อง
-
-
ความหมายของการสัมมนา
การสัมมนาเป็นการจัด
ในลักษณะอภิปรายและแลกเปลี่ยนความคิดเห็นประสบการณ์ หรือ เป็นการระดมความคิดเรื่องใดเรื่องหนึ่ง
การสัมมนาเป็นการประชุมรูปแบบหนึ่งที่มี
วัตถุประสงค์เพื่อแลกเปลี่ยนความรู้ ความคิด และหาข้อสรุป หรือข้อเสนอแนะ
การสัมมนา คือการที่กลุ่มบุคคลได้ร่วมใจพยายามเสาะแสวงหาความรู้เรื่องใดเรื่องหนึ่ง แล้วพยายามแลกเปลี่ยนความรู้ความคิดที่แต่ละคนศึกษามาเพื่อหาแนวทาง
-
-
กัญณัฏฐ์ สุริยันต์ .(2553).ความรู้ทั่วไปของการสัมมนา Seminar.สาขาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ คณะบริหารธุรกิจ วิทยาลัยเทคโนโลยีสยาม
-
-
ประโยชน์ของการทำรายงาน ทำให้การจัดสัมมนาได้อย่างมีประสิทธิภาพ และนำเอาความรู้ที่ได้จากการสัมนามาปรับใช้ในการทำงาน และได้สร้างความสามัคคี รู้จักการแก้ไขปญหาต่างๆร่วมกันกับคนในกลุ่ม
S. R. Porter and R L. Swing, "Understanding how first-year seminars affect persistence," Research in Higher Educ., vol. 47, no. 1, pp. 89-109, 200