การบูรณาการศาสตร์เพื่อพัฒนาการส่งเสริมสุขภาพรองรับสังคมผู้สูงอายุ
ข้อมูลผู้สูงอายุในประเทศไทย
ความกังวลของคนสูงวัย
Life style
ทัศนคติเกี่ยวกับวัย
64% รู้สึกว่าตัวเองอ่อนกว่าอายุจริง
75% ยินดีที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ
46% การก้าวสู่วัยสูงอายุคือช่วงเวลาที่ดีที่สุดในชีวิต
47% ต้องการเริ่มต้นชีวิตใหม่ๆ หลังเกษียณ
56% ออกกำลังกาย
49% เดินทางท่องเที่ยว
34% เพาะปลูก
27% เยี่ยมญาติ/เพื่อน
22% ร่วมกิจกรรมชุมชน
29% ช้อปปิ้ง
12% หาสิ่งใหม่ๆ เรียนรู้สิ่งใหม่ๆ
10% ไปเป็นอาสาสมัคร
7% เล่นโซเชียลมีเดีย เช่น เฟซบุ๊ก ทวิตเตอร์ ไลน์ และไอจี
7%เรียนรู้เทคโนโลยีใหม่ๆ
7% เล่นโยคะ
5%สัตว์เลี้ยง
51% ไม่สามารถทำสิ่งต่างๆ ที่เคยทำได้
41% เจ็บป่วย
34% ไม่สามารถเคลื่อนไหวได้
32% มีเงินไม่พอต่อการดำรงชีวิต
27% เสียความทรงจำ
20% ญาติและเพื่อนฝูงค่อยๆ จากไป
10% ถูกทิ้งให้ล้าหลังด้านเทคโนโลยี
10% ถูกทิ้งให้โดดเดี่ยว
7% ไม่ได้รับการดูแลเอาใจใส่
คณะกายภาพบำบัดควรมีส่วนร่วมอย่างไรตามพันธกิจหลัก
สังคมสูงอายุในประเทศไทยควรเป็นอย่างไร
ชนบท มีระบบดูแลโดยบัตรทอง และระบบสาธารณสุขมูลฐาน ควรมีความรู้เกี่ยวกับการเข้าถึงบริการ ควรเตรียมตัวก่อนเข้าสู่วัยสูงอายุ เน้นการพื่งพาตนเอง
ต้องดูแลตนเองได้ ดังนั้นต้องเตรียมความพร้อม
วิจัย
การเรียนการสอน
วิสัยทัศน์ พันธกิจ
เป็นองค์กรต้นแบบที่ผสานศาสตร์ องค์ความรู้ นวัตกรรม ระหว่างกายภาพบำบัดและการส่งเสริมสุขภาพเพื่อสุขภาวะผู้สูงอายุ
ปรัชญาหลักสูตรการส่งเสริมสุขภาพมุ่งมั่นผลิตบัณฑิตที่มี
คุณธรรม จริยธรรม
มีความรู้ ความสามารถ
มีทักษะปฏิบัติการส่งเสริมสุขภาพ
มีทักษะการสื่อสาร
มีทักษะการวางแผนบริหารจัดการงานส่งเสริมสุขภาพตามมาตรฐานวิชาการและวิชาชีพ
มีความเป็นผู้นำ ทำงานร่วมกับสหวิชาชีพ
สามารถพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง
บก.
ทำนุ
แนวคิดการบูรณาการ
การจัดอบรมที่ใช้ศาสตร์ทั้ง 2 สาขา ในการพัฒนาผู้สูงอายุ เช่น NCD care
เข้าเรียนในห้วข้อที่ใช้ความรู้เดียวกัน เช่น heat and cold พรบ วิชาชีพ การสร้างสื่อ biostat
-ออกแบบการเรียนการสอนที่ใช้การผสานศาสตร์ให้เป็นรูปธรรม เช่นการทำและใช้ลูกประคบให้ถูกต้อง
การเตรียมความพร้อมยังไม่เหมาะสม ความไม่เท่าเทียมในการเข้าถึงบริการ ระบบบริการที่รองรับสังคมผู้สูงอายุยังไม่เหมาะสมกับบริบทที่แตกต่างกัน
แบ่งแยกเป็น 2 กลุ่ม เมือง ชนบท คนที่มีเงินจะมีการดำรงชีวิตที่ดี ชนบทจะไม่ได้รับบริการ มีความโดดเดี่ยวมากขึ้น จำเป็นต้องดูแลตนเอง แต่ในเมืองจะมีคนดูแล และมีระบบรองรับ
ผู้สูงอายุเป้นผู้ที่มีความสามารถ ควรใช้ศักยภาพของตนเองในการเป้นส่วนหนึ่งของระบบการดูแลผู้สูงอายุ เนื่องจากวัยเดี่ยวกันจะเข้าใจกัน
สามารถใช้เทคโนโลยีได้อย่างเท่าทัน
การพัฒนาธุรกิจผู้สูงอายุให้มีมาตรฐาน ที่ไมเจาะจงเฉพาะการระกษา ฟื้นฟู ควรมรเรื่องการส่งเสริมสุขภาพ การเตรียมความพร้อม ไม่ใช่เชิงธุรกิจเพียงอย่างเดียว คนรุ่นใหม่ควรมีความรู้เชิงธุรกิจผู้สูงอายุ
มีความรอบรู้ด้านสุขภาพเพื่อให้จัดการตนเองและชุมชน มีพื้นที่ในการใช้ประโยชน์จากความรู้และประสบการณ์ของผู้สูงอายุ
มีระบบ กลไกการเครียมความพร้อมอย่างเป็นรูปธรรม
ออกแบบการเตรียมความพร้อมตั้งแต่การวางแผนครอบครัว ควรให้ความสำคัญกับกลุ่มเปราะบาง เศรษฐกิจ และโอกาสที่ไม่เท่ากันเป็นอุปสรรคต่อการเป็น active aging ควรมางให้ครอบคลุม
มีหน่วยงานที่เตรียม สนับสนุน เรื่องรายได้ผู้สูงอายุ อย่างต่อเนื่อง ควรวางแผนการเงิน ก่อนเกษียณ
การเตรียมความพร้อมด้านจิตใจ จิตวิญาณ
ให้ความรู้นิสิต
-เรื่องระบบสุขภาพ สิทธิด้านสุขภาพ ที่จำเป็นสำหรับผู้สูงอายุ เพื่อให้ไปดูแล ไปจัดระบบ ไปสอน
- ระบบ และ นโยบายด้านผู้สูงอายุที่ up to date
- promote life long learning for older holistic care knowledege
-ออกแบบการเรียนการสอนที่ใช้การผสานศาสตร์ให้เป็นรูปธรรม เน้นให้นิสิตทักษะการสื่อสารกับผู้สูงอายุ
-ให้นิสิตมีมุมมองแบบองค์รวมเมื่อ approach ผู้สูงอายุ
-การสร้างสื่อสำหรับผู้สูง
- สร้างนวัตกรรม ที่พัฒนาคุณภาพชีวิต
การวิจัยเพื่อพัฒนาการดูแลผู้สูงอายุ เน้นการป้องกัน
systematic review , meta analysis เพื่อรวบรวมข้อมูลด้านผู้สูงอายุ นำไปสู่การวางแผน การพัฒนาระบบ best practice
วิจัยแบบชุมชนมีส่วนร่วม PAR, สร้างนักวิจัยชุมชน
การวิจัยที่ก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในชุมชน
จัดอบรม เชิงปฏิบัติการ เสริมสร้างศักยภาพผู้สูงอายุ
สร้างสื่อออนไลน์เพื่อเป้นแหล่งเรียนรู้สำหรับสังคมผู้สูงอายุ แสดงความเป็นเอกลักษณะของคณะ
มีช่องทางการสื่อสารสองทาง ระหว่างชุมชนกับคณะเพื่อให้ข้อมูลสุขภาพ
สร้างแหล่งเรียนรู้ต้นแบบการดูแลผู้สูงอายุ ที่มี display สามารถเป็นแหล่งดูงานได้ แหล่งรายได้ของคณะ
แหล่งแลกเปลี่ยนความต้องการชองประชาชน และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับผู้สูงอายุ
สร้างชุมชนต้นแบบ การจัดการผู้สูงอายุ
การพัฒนาเป็น short course
click to edit
ทำงานวิจัยร่วมกันระหว่างนิสิต 2 สาขา
การ share สื่อการสอน
การมอบหมายงานที่ให้นิสิตได้เรียนรู้นอกห้องเรียนร่วมกัน
การ share สื่อการสอน
การสร้างวิชาเลือกที่บูรณาการศาสตร์ เช่น multimedia , สุขภาพผู้สูงอายุ online
จัดเวทีแลกเปลี่ยนประสบการณ์ ระหว่างนิสิต แทรกนันทนาการ
นำผลงานวิจัยไปอบรมเชิงปฏิบัติการในชุมชน