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TEORÍA ECOLÓGICA
ámbitos psicoeducativos
malos tratos a los niños
conflictos en la pareja
estrés en el trabajo
experiencia de los padres cuando eran niños
la familia
no funcionan de manera asilada
facilitar redes sociales de apoyo
mejorar los ratios de los niños
educación especial
evaluación del contexto
interacción del niño con otras personas
evaluación de rasgos de personalidad
conclusión
recuperar lo mejor de las teorías clásicas
programas de formación de padres
contenidos éticos para trabajar
desarrollo moral
principios éticos a parir de la interacción
carácter moral de orientación egocéntrica
la educación que se ofrece
panorama
sistemas
meso sistema
unión de entornos donde participa el sujeto
exosistema
entornos que no incluyen al sujeto, pero le afecta
micro sistema
actividades en un entorno determinado
macro sistema
la cultura en su totalidad
visión ecológica al desarrollo humano
se revela a la psicología evolutiva
