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Aspectos neuropsicológicos de la atención
Estructura de la atención
La Neuropsicología de los procesos atencionales se empezó a consolidar a partir de los años 60 del pasado siglo,como consecuencia de varios hechos
La influencia de la obra de Luria y el creciente interés por las Funciones Ejecutivas
El aumento de las tasas de supervivencia en las personas que habían sufrido daño
cerebral sobrevenido, presentando como secuela trastornos cognitivos y especialmente atencionales.
El propio desarrollo de la Neuropsicología como disciplina autónoma, que propició
la profundización en el estudio de las funciones mentales superiores.
La atención no es un proceso unitario sino un sistema funcional complejo, dinámico,
multimodal y jerárquico que facilita el procesamiento de la información, seleccionando
los estímulos pertinentes
La atención, por tanto, consiste en la focalización selectiva hacia un determinado
estímulo, filtrando, desechando e inhibiendo las informaciones no deseadas.
Estado de alerta
El estado de alerta, también denominado vigilancia, es la base fundamental de los procesos
atencionales y constituye su nivel más elemental y primario.
Permite que el sistema nervioso disponga de suficiente capacidad para la recepción inespecífica de las informaciones
externas e internas.
La atención tónica es el umbral de vigilancia mínimo que se necesita para mantener la
atención durante la realización de una tarea prolongada.
La atención fásica es la capacidad para dar una respuesta rápida ante algún estímulo
relevante que se presenta de manera sorpresiva e inesperada.
Atención sostenida
La atención sostenida
no sólo guarda relación con el nivel de alerta, sino con los factores motivacionales,
permitiendo que se active la atención selectiva.
es la capacidad mediante la cual el foco atencional se puede mantener resistiendo al
incremento de la fatiga y a las condiciones de distractibilidad
Atención selectiva
Comprende la capacidad para la selección e integración
de estímulos específicos así como la habilidad para focalizar o alternar entre dichos estímulos, mediante un adecuado tratamiento de la información.
Es decir, es la capacidad
para seleccionar y activar los procesos cognitivos sobre aquellos estímulos o actividades
que interesan, anulando los que son irrelevantes.
Es la expresión más depurada de la atención, constituyendo el nivel jerárquico más elevado de los procesos atencionales.
