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Guion, El viaje, Promesa, En la boca del lobo, https://www.youtube…

- - - - Sobre vivencia
        
        El efecto
        
        La curiosidad
        
        La frustración
        
        Las matemáticas
        
        La aventura
        
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        Dentro de sus actividades en la escuela, la música no es lo único a lo que se dedica. A pesar de que es su más demandante actividad, atiende las demás clases con diligencia, pero sin la pasión que dedica a la música. Es una buena estudiante, y sabe enfocarse en el resto de las tareas. A veces puede visualizar su sentir en los demás. Principalmente en el maestro de matemáticas. Un tipo un tanto tímido y disperso socialmente, que constantemente está enfocado dentro de sus lecturas así como ecuaciones inmensas que escribe en el pizarrón aún cuando no hay clases. Esto le intriga, e impulsa a acercarse para saber qué es lo que tanto interés le brindan las matemáticas.
        El profesor le hace ver que siempre ha tenido interés por saber más con respecto a su alrededor. Las matemáticas forman parte del todo, y con ellas podemos resolver problemas, mejorar, e inclusive descubrir nuevos resultados. Al preguntarle por los intereses de la niña, y averiguar su gusto por la música, cita lo siguiente: “Si quieres encontrar los secretos del universo, piensa en términos de energía, frecuencia y vibración” - Nicola Tesla. Conforme explica la conexión entre ambas disciplinas, hace una comparación de las matemáticas con la armonía dentro de la música, a sabiendas que ella gusta de tocar el violín. Usando a Johann Sebastian Bach y la simetría que manejaba dentro de sus composiciones, teniendo como resultado impresionantes melodías.
        https://youtu.be/xUHQ2ybTejU
        https://youtu.be/V5tUM5aLHPA
        Finalmente, al retirarse, la niña termina el día con otro punto de vista con respecto a su “raro” maestro de matemáticas. Viendo como hay similitudes entre ambos y entendiendo que su juicio no fue el más atinado anteriormente.
        
        La vida de la niña continúa, con sus actividades y mejorando con base a sus esfuerzos. Sus avances son impresionantes, pero sigue insatisfecha con sus resultados, y no logra quitarse de la mente el espectáculo del que fue testigo ese día con el trío. Hay cierta frustración en su semblante, y bajo el constante martirio que le inflige otro de los bullies, quién la asedia por el cambio súbito de su amigo, incrementa su negativo sentir. La frustración es contagiosa, y al no contar con los resultados que busca, el bully 2 también cae en comentarios hirientes en la actividad que desempeña la niña. Éste es reprendido en un segundo plano por el bully 1 sin ella percatarse al respecto. No obstante, las heridas en lo profundo de la niña son difíciles de cerrar.
        Su maestro de música está presente constantemente, tanto trabajando en sus propios proyectos como asistiendo sus dudas y dando una tutoría muy apegada. La niña es intensa, pero es claro que su frustración se refleja al interrumpir sus prácticas con enojo. Éste le pide paciencia y serenidad al ver su angustia. Le insiste que los resultados que busca están cada vez más cerca, así como ha podido ver un gran evolución en su interpretación. Le explica que esto que está viviendo es normal. Se le llama pasión, y acompaña a aquellos que buscan dentro de lo que hacen el mejor resultado. Todo crecimiento consta de cambios que debemos llevar a cabo en lo que hacemos y en nuestra persona. Cambiar significa desprenderse de una cosa para incorporar una nueva. Esa acción es una alteración. Y las alteraciones suelen ser dolorosas, en especial cuando son apresuradas. La constancia, disciplina y paciencia son parte de la perseverancia. Y la perseverancia permite alcanzar metas.
        
        No obstante, su trayecto es interceptado por un vulgar chistido emanado por una familiar figura. Recargado en el portal de un edificio, se postra un tipo con vestimenta elegante y pulcra, pero vulgar a la vez. Sus ojos como los de una serpiente le transmiten miedo, pero un tono amable y constante sonrisa le envuelven al decirle conocer a dicho trío. Que es difícil encontrarlos, pero él los conoce muy bien, y que facilidad puede llevarla con ellos. La madre vuelve a llamarle mientras comienza a acercarse, a lo que el tipo se apresura a indicarle que a él lo podrá encontrar cuando necesite en estos alrededores, y que con gusto él le llevará con ellos. La niña es abruptamente distraída por su madre, quién molesta le hace ver el peligro de separarse de ella en la calle, a lo que la niña le responde por su interés de saber por el paradero del trío, y cómo el policía (señalando hacia el policía) y el malandro le estaban ayudando. Pero el malandro ha desaparecido como por arte de magia. La alterada madre, aunque apaciguada por encontrar a su hija, se retira llevando a ambos niños a su coche. A lo lejos se puede ver como el trío se desplaza con su triciclo recolectando una variedad de basura en el piso, sin parar de bromear y con ánimo. Desde otro punto, el malandro sonríe mientras las observa alejarse. Sabe que ha puesto un anzuelo que en cualquier momento le dará resultado.
        
        Al día siguiente, en la escuela, la niña se acerca a su maestro de música. Una clase que atiende por compromiso, pero al no obtener resultados dentro de ella, no cuenta con el esfuerzo que realmente se requiere para obtener los resultados que busca. En esta ocasión, es diferente. Ahora hay interés.
        El maestro es un viejo con elegante pero sencillo. Quien tras una amable entrevista le da a escoger un instrumento, entre demostraciones de los resultados que puede tener. Es un verdadero maestro, ya que domina cada uno de los que toca. Ella elige el violín. Su sonido es único entre lo que ha escuchado. El maestro le hace ver la importancia de 4 aspectos principales en la interpretación musical: tono, rítmica, técnica, y dinámica. También le hace ver, que es un arte, por lo que no basta el dominio de los 4 aspectos. Debe buscar plasmar sus sentimientos dentro de su interpretación.
        Día con día, practica, con el fin de mejorar, pero no siente que lo que reproduce es tan bello como lo que percibió ese día, producto de los niños y el viejo. También se puede ver una cada vez más frecuente presencia del bully en el salón de música, en un principio de lejos, como una historia secundaria durante la secuencia que muestra la constante práctica de la niña en busca de la perfección. Se puede ver como el bully comienza merodeando torpemente. El profesor se acerca a él para prestarle atención a sus constantes visitas, tal y como en un principio lo hizo con la niña. El bully prueba instrumentos sin perder de vista a la niña en todo momento, hasta el punto de encontrar interés en el piano, donde tras cómicos encuentros con otros instrumentos, se ve cómo se identifica con el enfoque que estar quieto en un punto al igual que contar con una variedad de notas bajo sus dedos, puede transmitir las melodías que cada vez más le interesan frente a él en manuscritos. Al punto en que la niña llega a captar su presencia en ocasiones sin que éste se percate de ello. Esto es impresionante para la niña, pero a la vez frustrante, pues encuentra en la interpretación del bully una proyección de su persona que ella no alcanza a manifestar. El bully, ya no es la misma persona. Ha cambiado, pues se nota una paz y satisfacción en su comportamiento.
        Es tal su frustración que al asistir nuevamente a la calle con su madre y hermano busca insistentemente al trío de músicos, sin éxito. En cambio, encuentra al policía, a quien le pregunta por ellos. Le hace ver que es esporádico el espectáculo, ya que son pepenadores, a pesar de que son excelentes músicos, sus actividades son diversas. Parte de un estilo de vida que llevan. Se nota que el policía tiene aprecio por ellos. El interés de la niña le es extraño al policía, por lo que le pregunta la razón por la que está buscando al trío. Ella, le explica que desde esa ocasión que los pudo ver en su espectáculo, le ha llamado la atención la música. Que se ha estado esforzando para interpretar las melodías que ha aprendido, pero no logra alcanzar algo semejante como lo que vió. Inclusive ha estado consultando a su profesor de música para resolverlo, sin éxito hasta el momento. Los busca para entender qué es lo que está haciendo mal. El policía, condescendientemente y tras un suspiro, finaliza haciéndole ver que aunque son buenas personas, el mundo de ellos es muy distinto a el de la niña. Las calles no son un lugar para una niña como ella, y que seguir practicando le dará resultados con el tiempo.
        Una figura sombría los observa sigilosamente desde una distancia audible a su conversación, entre la plática de los dos individuos, mientras la distraída madre se percibe haciendo compras en el pequeño puesto que ocupa parte de la acera. La madre llama a la niña desde una distancia no muy lejana, a la cual acude la niña despidiéndose del policía.
        
        La gente se comienza dispersar mientras la niña se aleja con su hermano y madre, pero nota cómo ellos no se van de inmediato. Recogen la basura que la multitud ha dejado, colocándola dentro de la bolsos que contienen en su triciclo. Inclusive, puede notar cómo algunos de los asistentes, al darse cuenta, levantan también lo que está junto a ellos. Acción que al notarlo los chicos, agradecen con una sonrisa. Finalmente la presencia del policía que siempre atiende sus espectáculos sale a flote, ya que como parte de un sistema corrupto, pero parte de el orden con el que nos regimos, es sobornado por su tolerancia en un espacio público del cual están haciendo uso para obtener dinero. Ellos lo saben, y a pesar de no ser lo mejor, cumplen con el pago de su tarifa, sin cambiar su humor en ningún momento. Hay respeto entre los involucrados. Todo esto es apreciado por la niña a distancia, quien desapercibidamente pasa junto a la chica que en un principio vio el conjunto familiar con cierto celo, ahora custodiada por la figura del malandro presente en la audiencia del espectáculo.
        Al salir de escena, se visualiza un lujoso auto negro llegando a el área antes concurrida, ahora desértica. Desciende del coche un chofer quien abre la puerta a el gordo elegante, quien contempla la zona, enfocando su mirada a una envoltura de dulce que se le aproxima tras una corriente de aire. La ve con desprecio por un momento, pero sigue su camino sin levantarla.
      - En otra ocasión, en compañía de sus madre y hermano recorre las calles céntricas de su ciudad. Cooperativa y atenta a las instrucciones de su mamá sin soltar su mano mientras camina, contempla los aparadores de las tiendas así como la variedad de colores que adornan los puestos sobre la calle. En segundo plano se puede ver a una joven chica de la vida galante viendo con un cierto celo el conjunto familiar. Una multitud aglomerada en su trayecto llama la atención de la familia, a lo que no dudan acercarse al ver cómo cada vez más gente se une a la concurrencia tras una serie de llamados que emanan de ella. La niña encuentra al trío que captó su atención durante su práctica deportiva en el centro de concurrencia, a quienes identifica fácilmente. Rodeados por una gama de personas preparándose para dar un espectáculo musical en una saturada calle. La creatividad que proyectan en conjunto, es impresionante. Se puede ver cómo la reproducción de sus instrumentos genera imágenes como resultado (incorporar dentro del espectáculo visualizaciones como estas:
        https://www.youtube.com/watch?v=wvJAgrUBF4w) Su ingenio no tiene límite, y la música, así como el espectáculo visual que emiten es simplemente un conjunto bello. Todo un espectáculo. (Entre los espectadores hay rostros conocidos, entre ellos el de un viejo - maestro de música -, un chico gordito - bully -, un tipo desaliñado - drogadicto -, una mujer - prostituta -, policía, y otro tipo - malandro -, entre la multitud).
        Este espectáculo llama la atención de la niña por su creatividad así como la música que producen. Es maravilloso cómo estos individuos disfrutan de el producto de sus propias personas, y a la vez, los que lo rodean también.
        Al término del segmento se ve cómo algunas personas tiran algunas monedas al estuche que colocaron frente a su escenario. El más pequeño de los niños pasa frente a la gente recolectando lo que puede con una lata que usó como tambor durante el espectáculo. Tiene carisma el chamaco, ya que sabe acercarse a la gente - sonriente y alegre, lleno de vida. Nada le quita la sonrisa natural que tiene en el rostro. Contagia
- - - - ¿El futuro será mejor?
        
        Semilla
        
        La verdad es que nadie puede saberlo, lo que podemos hacer es cultivar amor para cosecharlo
        
        Tocando el ultimo movimiento del concierto la niña se pierde en sus recuerdos y se acuerda de una noche, la niña y alma plantan una semilla en la tierra, juntas hablan de un juramento de amistad eterna y luego se recuestan en la tierra para mirar el cielo estrellado.
        Termina el concierto y como si fuera un reflejo la niña voltea a ver un asiento vacío.
      - La niña ha superado su trauma.
        Todos los músicos estarán en el gran concierto, pero al caminar por la calle la niña se da cuenta de que hay un cartel con la cara de alma, es un cartel de desaparecida.