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Como avaliação e Currículo se relacionam (UNID. 3) - Coggle Diagram
Como avaliação e Currículo se relacionam (UNID. 3)
Currículo e avaliação escolar:
planejamento, existem diversas formas de se planejar, plajamento norteia o trabalho lógico das instituições.
Pegagogia Liberal:
ideia de que a escola é um local de preparação p/ vida adulta, existem papeis sociais e todos exercem os mesmos.
Pedagogia Progressista:
educação c/ função sócio políticas, analise crítica dos contextos sociais, contra o modelo social capitalista.
Convervador VS. Revolucionário
: o planejamento é um ato politico e pedagogico, nunca neutro e sempre carregado de sentido.
Avaliação é vista como uma verificação do processo de aprendizagem dos resultados que se foi planejado.
Quais objetivos educacionais a escola deve atingir?/ Que experiências educacionais podem ser oferecidas que tenham probabilidade de alcançar esses prpositos? / Como organizar esses experiências educacionais? / Como podemos ter certeza que esses objetivos estão sendo alcançados?
Avaliação deve estar alinhada com o objetivo proposto.
Currículo, Avaliação e Projeto Político Pedagogico (PPP):
Um Projeto Político-Pedagógico (PPP) tem como intuito garantir condições de acesso igualitárias e de qualidade para todos os cidadãos, em um sentido sociopolítico e legítimo,democrático, coletivo e integrador
Pode-se compreender, com isso, que a mudança de cunho técnico negligencia a diversidade de interesses e os múltiplos atores sociais, apresentando uma abordagem universalista e burocrática. O projeto é criado como um mecanismo de controle social atrelado a diversos outros utilizados, muitas vezes, como estratégias políticas dos grupos de liderança.
PPP democratico e emancipador quebra com os padrões estabelecidos, levando em consideração o contexto historico e social, melhorias a solidariedade, a comunicação e a argumentação.
os Projetos Político-Pedagógicos são sempre uma expressão única como um documento de identidade.
Escola Privada
: é uma instituição, empresa e que visa lucro, seu foco pode estar muito voltado para as metas e os objetivos, como em outras instituições de mesma natureza (privada)
Escola Pública:
garantir educação de qualidade a todos, pensar em questões da comunidade, aspectos sociais e culturais.
Processos de elaboração do PPP:
o
marco referencial
compreende as definições teóricas, políticas e filosóficas do ppp.
No
marco situacional
são consideradas as dimensões do contexto educacional, relação à história, relação aos debates e às demandas sociais.
marco doutrina
l são estabelecidos os referenciais teóricos que subsidiarão o documento, definidos os modelos de sociedade e de indivíduo, além dos caminhos necessários para se alcançar os modelos desejados.
marco operativo
são definidas ações a serem implementadas para alcançar o que foi previamente tomado como referência, dimensão mais local do processo, na medida em que devem ser considerados aspectos da realidade e das necessidades do grupo envolvido.
Políticas de Currículo e Políticas de Avaliação
a verdade é que as avaliações revelam muito pouco sobre o desempenho dos estudantes, uma vez que são restritas aos resultados apresentados nos instrumentos (provas), o que não ajuda a compreender as dimensões mais complexas da relação de ensino e aprendizagem, do mesmo modo que não ajuda a compreender qual as razões pelas quais as políticas de currículo não são incorporadas pelas escolas conforme o desejado pelos órgãos reguladores governamentais.