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Lectura como proceso comunicativo, en, el, Tener una, en, los, ya que era,…
Lectura como proceso comunicativo
Emisor
Escritor
Autor
Lectura Superficial y a fondo
Mensaje
Receptor
Lector
Acto de la escritura
Emisor
Codificación
Receptor
Decodificación
Se concluye que la lectura consiste
Interpretar
Mensaje comunicado por el autor o escritor
Entender
Categoría del lector
Todos nacen analfabetos
Al tener el hábitos de lectura nos convierte el lectores
Años 40,50,60 se podría decir que ubicamos sociológicamente al lector modelo
La necesidad de estudiar
Entretenimiento
Un lujo
El saber leer no nos hace lectores
Muchos de nosotros abandonamos este hábito, incluyendo a muchos universitarios y adultos
¿Cuantos leen de manera constante, voluntario y/o placer?
Según una encuesta realizada por la PUCP, el 15,5% de un 33 millones de peruanos lee de forma cotidiana
¿Para que voy a leer?
Recreación, entretenimiento, placer
Libros, folletos, periódicos, historieta, etc
Lectura extractiva de datos
Lectura reflexiva y crítica
Lectura entretenida
Lectura placentera
Necesidad de saber, aprender
¿Que se debe hacer para que los universitarios tengo el hábito de leer?
Promover la lectura como actos inteligentes y emotivos
¿Como se forma un lector efectivo o competente?
Admitir que la lectura es compleja para ciertas habilidades intelectuales
Que se requiere un entrenamiento planificado y sistemático
Que el hábito de leer se construye cotidianamente y no al momento
en
el
Tener una
en
los
ya que era
ya que
como
Según la actitud del lector la lectura puede ser