Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

เเนวคิด หลักการพยาบาล เเละการดูเเลเด็กเมื่อเจ็บป่วย, น.ส.อรอารี ศรีดอนไผ่…

- - - - Newborn ทารกแรกเกิด 28 วันหลังคลอต
      - Infant ทารกอายุมากกว่า 18 วันถึง 1 ปี
      - Toddler เด็กวัยเดิน อายุ 1-3 ปี
      - Preschool age เด็กวัยก่อนเรียน 3-5 ปี
      - School age เด็กวัยเรียน 6-12 ปี
      - Aldolescent วันรุ่น 13-15 ปิ
  - - - คลอดออกมาแล้วต้องมีชีวิตอยู่รอดปลอดภัย
    - - ได้รับการปกป้องจากการทารุณกรรมทุกรูปแบบ
        ไม่ว่าจะทางร่างกายจิดใจ และทางเพศ
    - - ได้รับสิทธิให้มีสภาพความเป็นอยู่ที่เหมาะสมกับพัฒนาการร่างกายจิดใจ สังคม รวมถึงความพึงพอใจและความสุข
    - - ให้ความสำคัญกันการแสดงออกทั้งด้านความคิดและ
        การกระทำของเด็กในเป็นส่วนหนึ่งของสังคมที่อยู่อาศัย
- - - - แบ่งเป็น 3 ระยะ
        
        ระยะประท้วง (protest) เด็กจะร้องไห้อย่างรุนเรงมาก ร้องตลอดเวลาจะหยดุร้องเฉพาะเวลานอนเท่านั้น เด็กพยายามที่จะให้มารดาอยู่ด้วย การร้องไห้ประท้วงรุนแรงมากขึ้นเมื่อมารดาจะจากไป
        
        ระยะสิ้นหวัง(despair) คูวามสิ้นหวังแสดงออกโดย อาการโศกเศร้าเสียใจอย่งลึกซึ้งแยกตัวอยู่เงียบๆ ร้องไห้น้อยลง เสียงครางโยเยห่าทางอ่อนเพลีย อิดโรยอย่างน่าสงสาร รวมทั้มีพฤติกรรมที่ถดถอย(regression)
        
        ถ้าเด็กป่วยต้องอยู่โรงพยาบาลเป็นเวลานานวันและได้รับการ พยาบาลจากพยาบาลระยะนี้เด็กจะหันกลับมาสนใจ
        
        สิ่งแวดล้อมรอบตัว เหมือนกับว่าเด็กปรับตัวได้ จะหันไปสร้างสัมพันธภาพอย่างผิวเผืนกับเจ้าหน้าที่พยาบาลหลายๆ คน
        
        แต่หลีกเลี่ยงที่จะ ไปใกล้ชิดกับใครคนใดคนหนึ่ง ไม่กล้เสียงที่จะใกล้ชิดและไว้วางใจบิดามารดาอีกต่อไป
  - - - การจำกัดการเคลื่อนไหว การให้เด็กนอนหงายนึ่ง
      - การได้รับให้สารน้ำทางหลอดเลือดดำ ทำให้เด็กขาดความมั่นคงในตัวเอง
      - เด็กจะไม่ร่วมมือในการรักษาพยาบาล และต่อต้านอย่างรุนแรง
    - - สามารถช่วยเหลือตัวเองได้โดยอิสระ ประสบผลสำเร็งในการควบคุมหน้าที่ของร่างกาย
      - มีความมั่นใจ สติญญข้องเด็กวัยนี้อยู่ในชั้นพัฒนด้วยูรูปธรรม
      - รับรู้ความจรึมากขึ้นความกล้ของเด็กป่วยวัยนี้
      - คือภาวะที่คุกคามการสูญเสียการควบคุม
    - - ความเจ็บป่วยที่จำกัดความสามารถทางร่างกายุ
      - จะทำให้เกิดการสูญเสียการควบคุม อาจจะมีปฏิกิริยาโต้ตอบโดยการปฏิเสธ
      - ไม่ยอมร่มมือแยกตัว เอาแต่ใจตัวเองโกรธ คับเค้นใจ
      - โดยไม่คำนึงถึงว่าเขาจะแสดงออกอย่างไร
  - - - สามารถพัฒนาความคิดรวบยอดเกี่ยวกับการปฏิบัติที่เจ็บ
      - ปวด เด็กจึงมuปฏิกิริยาโต้ตอบที่รุนแรงและมองการปฏิบัติตรงๆเป็นการลงโทษ
    - - เด็กวัยเรียนกลัวการบาดเจ็บ กลัวความตายเด็กสามารถ
      - มองเห็นความสัพันธ์ของเหตุผลต้องการคำอธิบายที่เป็นวิทยาศาสตร์
      - ในการอธิบายเกี่ยวกับโรค ความรู้สึก การรักษาพยาบาล
      - กลัวร่างกายเปลี่ยนเปลงไปจะทำให้แตกต่างจำกเพื่อนๆ และจะทำให้เพื่อนไม่ยอมรับ
    - - วัยรุ่นการบาดเจ็บ ความเจ็บปวดและความพิการนั้น
      - การปรับตัว
        
        ปรับตัวโดยการเข้าหาผู้อื่น
        
        ปรับตัวโดยการต่อสู้และต่อต้าน
        
        ปรับตัวโดยการถอยหนีจากคนอื่น
      - จะเกิดผลกระทบกระเทือนมากน้อยเพียงใด ขึ้นอยู่กับว่าวัยรุ่นได้
      - มองตัวเองในปัจจุบันเป็นอย่างไร การเปลี่ยนแปลงที่ทำให้วัยรุ่นแตกต่างจากเพื่อนนั้นทำให้เกิดความเครียดอย่าง