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Equipos de trabajo, Angie Viviana Gómez Vallejos …
Equipos de trabajo
Captando la red temática logramos identificar las «figuras», es decir: el tema del que habla, el topic (¿De quién habla? ¿De qué habla?). Logramos atribuirles ciertas características, el comente (¿Qué dice?), y logramos también colocarlas en un marco (¿Dónde? ¿Cuándo?). La respuesta a estas fundamentales cuestiones permite adquirir un conocimiento básico sobre el texto. Se obtienen a través de un tipo de lectura que llamaremos «global».
- La red que hemos definido como enunciativa es aquella relativa al sujeto enunciador o autor del texto, del que se buscan las intenciones, las formas de razonamiento con las que quiere obtener sus objetivos y el grado de certeza en base al que suministra las informaciones (son un indicio del modo en que aparecen palabras como «quizás», «probablemente», «parecería que», etc.).
- Identificando las informaciones relativas a la segunda red, la explicativa, el lector logra «hacerse una idea» de lo que ha captado en la red temática: identifica las causas, los objetivos (¿Por qué?), el modo de desarrollo (¿Cómo?) y las consecuencias. Para captar esta red se requiere, normalmente, una comprensión más profunda, que sólo se puede obtener a través de una lectura «analítica»
- La focalización, que pone en evidencia la red temática 2. La explicación, que recoge la red explicativa 3. La valoración, que hace emerger la red enunciativa del texto
Como metodología se denomina la serie de métodos y técnicas de rigor científico que se aplican sistemáticamente durante un proceso de investigación para alcanzar un resultado teóricamente válido. En este sentido, la metodología funciona como el soporte conceptual que rige la manera en que aplicamos los procedimientos en una investigación
**para ello debemos tener habilidades estratégicas para poder guiar a el equipo.
- habilidades comunicativas: que es la escucha activa y la asertividad para tener la capacidad para gestionar equipos de trabajos .
La metodología del aprendizaje es una disciplina que comprende una serie de técnicas, métodos y estrategias que, implementadas sistemáticamente, contribuyen a optimizar la adquisición de nuevos conocimientos y habilidades.
La metodología cualitativa es aquella empleada para abordar una investigación dentro del campo de las ciencias sociales y humanísticas.
La metodología de la investigación es una disciplina de conocimiento encargada de elaborar, definir y sistematizar el conjunto de técnicas, métodos y procedimientos que se deben seguir durante el desarrollo de un proceso de investigación para la producción de conocimiento.
Algunos los relacionan con los deportes, donde enfatizan que lo más importante es el entrenamiento; otros lo asocian como el grado de cooperación y ayuda mutua que se da dentro de un área. Incluso, hay muchos que piensan que cualquier grupo de personas que trabajan juntas forman un equipo.
Katzenbach (2000), “es una unidad simple, la más simple de una organización después de los individuos”. Es esta simplicidad lo que hace al concepto poderoso, cuando se aplica de manera correcta en las áreas correctas.
Como mencionan Katzenbach y Smith, a un atributo o valor basado en el grado de cohesión, cooperación, consenso y colaboración entre las personas; el equipo es una unidad de desempeño responsable de entregar productos o servicios de forma colectiva o conjunta.
Katzenbach y Smith (1995), a diferencia de trabajar en equipo, un equipo es un número pequeño de personas con habilidades complementarias que están comprometidas con un propósito común, con metas específicas de desempeño y con una metodología, y que se sienten responsables del éxito o fracaso.
Es recomendable que los recomendable que los equipos sean pequeños y los integrantes tengan diferentes habilidades para poder complementarse mejor.
Los mejores equipos, como señala Katzenbach (2000) invierte mucho tiempo y esfuerzo en explorar, perfilar y consensuar su compromiso, tanto individual como colectivo.
Como señala Mark Kelley (1994) Los equipos excelentes aspiran a altas metas de desempeño. Creen que ser simplemente buenos no es suficiente para diferenciarse de los demás.
Los equipos necesitan planear cómo van a trabajar para lograr, tanto sus metas específicas como su propósito fundamental.
Una de la pruebas para valorar si un equipo funciona como tal tiene que ver con: el valor potencial de sus productos colectivos, la capacidad para compartir el liderazgo y los niveles comunes de compromiso y reciprocidad frente a los resultados
Katzenbach y Smith (1995). nos dicen que es mejor trabajar en equipos pequeños , para poder mantener las habilidades y poder desarrollar nuestros objetivos
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como señala Raúl Belmonte (1998), debe ser, significativo, algo de suma importancia para todos y cada uno de sus miembros, que guíe el pensamiento y las acciones del equipo todos los días.
Muchas organizaciones invierten tiempo y dinero en programas de entrenamiento para que los miembros de sus áreas o departamentos adquieran las habilidades y conocimientos necesarias para trabajar en equipo.
La responsabilidad del equipo tiene que ver con las promesas que se hacen entre sus miembros, promesas que apuntalan dos aspectos decisivos de los equipos eficaces: el compromiso y la confianza.
Angie Viviana Gómez Vallejos Karen Alejandra López Puin Angy Tatiana Chavarrio Sarmiento Jeimmy Andrea Quiacha Botache