Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA FORTALECER LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS DE…
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA FORTALECER LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS DE LECTURA Y ESCRITURA DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO PRIMERO DE LA EDUCACIÓN EDUCATIVA LUIS CARLOS LOPEZ DE LA CUIDAD DE CARTAGENA
INTRODUCCION
El objetivo es diseñar una propuesta de lectura y escritura mediante estrategias metodológicas para mejorar las habilidades comunicativas
-
MARCO REFERENCIAL
Marco conceptual
La lectura y la escritura ha sido conceptualizada sin embargo una de las mas comunes consiste en creer que leer es analizar lo escrito
-
Marco legal
-
El estado deberá atender en forma permanente los factores que favorezcan la calidad y mejoramiento de la educación
-
La ley general de la educación establece que el objetivo es desarrollar habilidades comunicativas para leer, comprender, escribir, escuchar y expresarse correctamente
-
El documento de evaluación de competencias le corresponde al docente identificar el nivel del estudiante y diseñar estrategias de enseñanza
El ministerio de educación busca fomentar el desarrollo de competencia en lenguaje mediante el mejoramiento de niveles de lectura y escritura
Contexto psicológico
-
Es importante conocer los factores y procesos que intervien en la adquisicion de la lectura y escritura ya que las estrategias de intervencion y evaluacion se aplican durante el proceso de enseñanza
-
El aprender es el camino para lograr el crecimiento, maduración y desarrollo de la persona
Contexto pedagogico
El constructivismo es una corriente pedagógica que propone el aprendizaje contextualizado en el cual el estudiante construye nuevas ideas, conceptos o conocimientos
Los principios básicos del constructivismo, es un proceso constructivo que se basa en la formulación de hipótesis, observación y comprovacion
-
El alumno es protagonista en la construcción del conocimiento que posee ideas propias sobre las cosas y el docente centrado en el objetivo que propone situaciones de aprendizaje
El aprendizaje de la lectura y la escritura constituye uno de los principales retos que afronta la escuela
-
Referentes técnicos
Teniendo en cuenta el marco teórico el fundamento de la invetigacion se plantea los lineamientos básicos consideran la construcción de un conjunto de conceptos
Este tipo de investigación tiene un carácter fundamental puesto que se convierte en un respaldo científico para la organización
Psicología genética
Jean Piaget
-
Sostubo que el desarrollo cognocitivo, ocurre en una serie de etapas y se produce a través de la intervención entre los procesos de asimilación y acomodación
-
-
-
-
OBJETIVOS
Objetivo general
Diseñar una propuesta de lectura y escritura mediante estrategias metodológicas para mejorar las habilidades comunicativas de los estudiantes
Objetivo especifico
-
Realizar ejercicios de atención, concentración y memorización
Desarrollar estrategias que permitan el fortalecimiento de habilidades comunicativas de lectura y escritura
HIPOTESIS
Hipótesis especifica
Aplicación de actividades de evaluación diagnostica , posibilita el análisis de las dificultades en los estudiantes
Los ejercicios de atención , concentración y memorización facilitan el proceso de lectura y escritura
-
-
-
JUSTIFICACION
Proponer estrategias metodológicas que permitan el conocimiento de la lectura y la escritura a través de técnicas actualizadas de los maestros
Las propuestas dinámicas están encaminadas a fortalecer las habilidades de los estudiantes a través de estimulacion
Debido a que en la región presentan bajo numero en lectura y escritura resulta inaplazable el reto de encontrar el proceso
DISEÑO METODOLOGICO
Tipo de investigacion
Es de tipo descriptivo, con un enfoque cuali-cuantitativo que diseña una serie de estrategias metodológicas para fortalecer las habilidades del estudiante
-
-
-
-
-
-
-