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Diagnóstico e intervención del lenguaje en un caso de parálisis cerebral…
Diagnóstico e intervención del lenguaje en un caso de parálisis
cerebral infantil
Introducción
Parálisis Cerebral Infantil (PCI)
Logopeda
: encargado de su diagnóstico y su tratamiento en relación a los problemas del lenguaje
Grupo heterogéneo de trastornos:
desde casos que no necesitan un logopeda hasta casos con problemas leves, medios, graves o muy graves
En
ocasiones
: solo afecta al habla y a la voz sin dañar el desarrollo del lenguaje. El
logopeda
: encargado de conseguir (en estos casos) un nivel adecuado de ejecución de habla y de voz
Hay casos de niños que han conseguido utilizar un lenguaje funcional adecuado en el ámbito familiar, escolar o social
Anamnesis
Niño: 3 años
Diagnóstico neurológico de tetraparesia atetósica.
Sin más problemas de desarrollo
Nivel de desarrollo del lenguaje: normal
Problemas de expresión por alteraciones motrices
Desde los 2 meses: tratamiento de fisioterapia en centro especializado
No ha tenido tratamiento de logopedia
Exploración de logopedia
Resultados de la exploración:
Partes del cuerpo relacionadas con la emisión de voz:
se evalúa la cabeza, el tronco, el tono muscular y la cadera. En general tiene bastante dificultad en el control de la cabeza, mucha dificultad en el control del tronco y mucha en el control de cadera y tono muscular
Protocolo de alimentación:
traga cualquier líquido con una protusión lingual marcada. Solo mastica alimentos semisólidos y sin cerrar bien el maxilar
Musculatura de la zona oral y perioral:
al hablar la movilidad de los labios es limitada y además pierde el control de los movimientos al mover la mandíbula. Tiene problemas para coordinar los movimientos de la lengua y el maxilar
Respiración:
irregular y generalmente por la boca. Le cuesta soplar o mantener la respiración
Fonación:
problemas para mantener el sonido y también la intensidad del sonido
Prosodia:
en general bastante dificultad para mantenerla bien en el discurso, para mantener correctamente el ritmo y para mantener la melodía adecuada.
Con ayuda
: si es capaz de variar ritmo, melodía y entonación
Conclusión:
lenguaje correcto para su edad. Problemas severos en el habla
Nivel evolutivo:
nivel de lenguaje adecuado. Tiene problemas en el habla
Intervención
Se realizó en 2 años
Aspectos prioritarios a tener en cuenta: alimentación, tratamiento de la zona oral, respiración y voz
Se realizaron entrevistas a la familia y al centro educativo y colaboraron conjuntamente con ellos
Caso
: niño sin ningún problema cognitivo o de adquisición del lenguaje pero requiere de la ayuda de un logopeda para que se le entienda